老师：各位同学，大家好，我是重庆市綦江区九龙小学的胡老师，很高兴能和大家共同学习。今天我们学习的内容是西南大学版六年级上册第七单元复数的初步认识中的第二课时，同学们，上节课我们已经初步认识了复数。请看屏幕，你能说说下面个数的含义吗？
学生：3摄氏度表示零上3摄氏度，-3摄氏度表示零下3摄氏度。
学生：John8848。86米表示比海平面高8848.86米，负155米表示比海平面低155米。
老师：那大家能用正负数来表示天数学日记的这几个量吗？
学生：存入3000元，记作正3000元，取出600元，记作负600元。第上四层记作正四层，地下三层记作负三层。
老师：看来大家对上节课的知识掌握的很牢固。这节课我们继续走近复数，探究复数在生活中的运用。请观察屏幕，我们如何用正负数来表示这两个量？完成学习单上的任务，一。
学生：我把向东走200米记作正200米，向西走200米记作-200米。
学生：我想把向西走200米记作正200米，向东走200米记作负200米。
老师：从大家的回答中看得出来，我们都是爱思考的孩子。我们可以把学校看作起点，用牛来表示，如果向东为重，向西就记为负。如果向西为重，向东就计为负。这里我们就是用正负数来表示它们相反的行走方向和距离。请同学们继续观察，南和北也是两个相反的方向。如果汽车向北行驶50米记作正50米，那么汽车向南行驶100米该怎样进？说得很好，记作-100米。如果把汽车向南行驶100米记作正100米，那么向北行驶50米又该怎样记？没错，-50米。看来规定的正方向不一样，我们的记录结果也就不一样。正负数可以表示相反的方向，那它们还可以表示什么？我们继续来看看。如果体重减少2千克，记作-2千克，那么重5千克表示什么？
学生：负数表示体重减少，那么正数就表示体重增加，所以重5千克表示体重增加5千克。
老师：思路清晰，表述完整。对比观察这3组数据，你有什么发现？
学生：我发现它们每组都是相反意义的量。
学生：我还发现这些相反意义的量都可以用正负式来表示。
老师：大家总结得很到位，正数和负数可用来表示相反意义的量。其实正负数在生活中有着广泛的运用，如某农用物资商偿把下半年的盈亏情况做了一个表，表中的正负数表示什么意思？
学生：正数表示盈利，负数表示亏损，不赚不亏用0表示。正如这里的挣6500就表示盈利6500元，-2700就表示亏损2700元。
老师：总结得十分精准，大家的学习能力可真强，我们继续思考，完成任务。二、我们请一个声音洪亮的孩子来汇报一下你的成果。
学生：下半年中，盈利有3个月亏损有两个月盈利最多是12月，盈利16700元，亏损最多是8月，亏损2700元。9月盈亏情况用0表示。说明9月没有盈利，也没有亏损。
老师：自信大方，老师为你点赞。你能在数轴中找出8月和
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