老师：亲爱的同学你好，我是来自重庆市桐凉区八春小学的田老师。今天咱们一起来学习小学六年级数学西南大学版教材第42页分数除法。首先我们来看看这两道题你会解决吗？18的2/9是多少？2，一个数的3/7是6，这个数是多少？
学生：我来解决第一个问题，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，我用18*2/9得到的答案是4。我来解决第二个问题，根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法计算，我用6/3/7得到的答案是14。
学生：对第二道题我有补充。第二题的等量关系是一个数乘3/7等于6，所以我用方程解决。
学生：设这个数为x。
学生：方程式3/7，x等于6，解方程求到这个数是14。
老师：前面的知识学的真不错。接着看小明存了88元，小明存钱数的3/4是小红的6/5。小红存了多少钱？这道题难度提升了，先来看看题目中给了哪些数学信息。
学生：小明存钱数为88元。
学生：小明存钱数的3/4是小红的6/5。小明和小红的钱在做比较，和小明相关的分数是3/4，和小红相关的分数是6/5。
老师：我有疑问了，谁是小红的6/5。
学生：是小民存钱数的3/4？
老师：像刚才这些同学一样，对题目中的重要信息进行补充、提炼和分析，有利于我们充分理解题意。你也可以在学习任务单上写一写，画一画，来找到解题的方法。找到方法了吗？
学生：我先说说我的想法，根据刚才分析的信息，小明存钱数的3/4是小红的6/5，也可以说小红存钱数的6/5等于小明存钱数的3/4。我从题中可得到一组等量关系，是小红的存钱数乘6/5等于小明的存钱数乘3/4。因此我想到用方程解答这道题。解设小宏存了x元，根据等量关系式可以列出方程6/5，x等于88*3/4，解除方程得到x等于55。答，小红存了55元。
老师：说得好，这道题用方程解答，最重要的就是抓住题目中的等量关系。小红存钱数乘6/5等于小明存钱数乘3/4，还有不同的解决方法吗？
学生：我来说我的想法。从小明存迁数的3/4是小红的6/5可以看出，小红的存钱数是单位一，而单位一刀6/5是小明存钱数的3/4。根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算可以用88*3/4得到66元，算出的66元是小红存钱数的6/5。根据我们已有的知识，已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法计算，所以小红的存钱数可以用66/6/5等于55元。
老师：是的，小明存钱数的3/4是小红的6/5。这个分率句，我们先要正确找到单位一的量是小红的存钱数，与之前的一步分数除法解决问题做对比。这道题复杂的地方是与单位一作对比的量不是一个已知数，而需要我们列出算式去算出来。如这里与小红的存钱数做对比的是小明存钱数的3/4，需要先用88*3/4计算得到。学习数学要注意边学习边总结，请大家观察上面的两种计算方法，你有什么发现？
学生：我发现当单位一
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