老师：同学们好，我是来自重庆市桐南区桐州小学的何老师，很高兴能和你们一起学习。今天我们学习的内容是西南大学版五年级上册第6单元可能性第2。课时同学们都玩过扑克游戏，你对扑克牌有哪些了解？
学生：我知道扑克牌有梅花，有方块，还有红桃和黑桃。
学生：我知道扑克牌有很多数字，还有。
老师：字母，看来同学们对扑克牌非常的熟悉。看这两个小朋友也正在玩扑克游戏，你能从题目中找出哪些数学信息？
学生：他们将一副完整的扑克牌去掉，大小王混合后，从中任意取出一张。
老师：请同学们猜一猜，小男孩可能会出到哪种花色？
学生：可能会抽到红桃，可能会抽到黑桃。
学生：可能会抽到方块。
学生：我觉得4种花色都有可能抽到。
老师：同学们猜的对吗？让我们动手来验证一下，请看操作演示了解操作要求。
学生：首先我们把大王和小王拿出来，然后把这幅牌打乱，从中任意抽出一张。
学生：我抽到的是黑桃，我抽到了方块。
学生：就像这样重复抽出几次。
老师：同学们都清楚了吗？屏幕前的同学们，请你也暂停视频来验证一下。开始，时间到，同学们，你们都抽到了什么花色？一起来听听我们班同学分小组抽取的情况。
学生：我们小组抽到了红桃和方块，我们小组抽到了梅花、黑桃和方块。
学生：我们小组4种。
学生：花色都抽到了，为什么我们小组只抽到了两种花色，而第三小组抽到了4种花色。
学生：会不会你们抽的次数太少了？
学生：你说的有道理，上节课我们也遇到了这样的情况，后来我多抽了几次，就抽出了所有可能出现的结果。
老师：通过同学们的验证和讨论，我们发现小男孩四种花色都有可能抽到。那么将一副完整的扑克牌去掉，大小王混合后，从中任意取出一张，说一说按花色分有哪几种可能的结果。
学生：综合刚才同学们抽取的情况，有的抽到了红桃，有的抽到了黑桃，也有的抽到了梅花和方块，所以四种花色都有可能抽到。
老师：是的，一副完整的扑克牌有红桃、黑桃、梅花、方块四种花色。任意抽取一张，4种画色都有可能抽到。如果按数字或字母分，又有哪几种可能的结果？
学生：有可能抽到数字，也有可能抽到字母。
学生：我同意他的看法。我们把一副完整的扑克牌去掉大小王后，有9个数字和4个字母，从中任意抽取一张。有可能抽到9个数字中的任意一个，也有可能抽到4个字母中的任意一个。
老师：是的，将一副完整的扑克牌去掉大小王混合后，从中任意取出一张。按花色分，有四种花色就有四种可能的结果。按数字或字母分，有9个数字和4个字母就有13种可能的结果。通过摸排游戏，我们发现同一种事物按不同的标准分出现的可能性结果是不一样的。刚才同学们运用以往的经验，解决了扑克牌中的可能性问题。下面我们一起到运动场上去观看一场短跑比赛。小强、小刚、小明在平时的50米短跑训练和比赛中成绩相当，他们要进行一场5
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