老师：同学们，大家好，很高兴和大家一起学习第一单元。我们学习了万以上数的认识，通过一个单元的学习和积累，留哪些收获？听听同学们是怎样说的。
学生：学了本单元，我学会了读写one以上的数，我学会了用one或e作单位表示数。我知道了数字编码。
学生：我还会用计算器。
老师：屏幕前的你一定也有许多收获。这么多知识，你能把它们进行简单的整理和归纳吗？拿出我们课前整理好的知识梳理图，一起来看看同学们是怎样整理的。小青是按照学习内容的顺序，结合老师讲的方法进行了分类整理，不但呈现了知识，还总结了方法，条理很清楚，内容也很全面。小明发现数位顺序表很重要，就以数位顺序表为中心向周围延伸，每条线都对应一个知识点，还给每个知识点举了例子，很清楚很明白这种抓住关键知识，用举例的方法进行总结，形象又具体。
老师：小丽把平时作业中容易出错的题目进行了整理，还分析了容易出错的原因，用整理错题的方式进行总结，指出了这个单元容易出错的知识是什么，需要反思的问题是什么，让我们对本单元的知识理解的更深刻。每位同学思考的角度不同，整理的方法也不同，其实将学过的知识按照自己的理解全面系统的整理出来，就是单元整理复习非常重要的学习方法。
老师：第一，单元包括了这五个方面的内容，这节课我们将复习1、二、三这三块的内容。首先我们复习数位顺序表。计数单位和数位这两个重要的知识都藏在数位顺序表中，它们是怎样排列的？拿出学习任务单，先把数位顺序表补充完整，再想一想关于数位顺序表，你掌握了哪些知识？请同学们按下暂停键完成学习。单上第一题。
学生：我是这样填的，从右边开始，分别是一、十、百、千万、十万、百万、千万亿、十亿、百亿、千亿。
老师：观察数位顺序表，你有哪些发现？我们发现，从个位起，每4个数位分为一级，每个数位都对应一个计数单位。技术单位和数位是不一样的，数位是技术单位所占的位置。比如个位上的技术单位是一十位上的计数单位是10，同一个数字所在的数位不同，技术单位就不一样，表示的数值也不相同。我们还发现每相邻两个技术单位之间的进率都是10，我们把这种技术方法叫做实进制计数法。
老师：原来数位顺序表中藏着这么多知识，其实数位顺序表还可以帮助我们读数和写数。请同学们拿出学习任务单，按下暂停键，完成学习单。上第二题。我们来读第一个数，先分级，4位一级就从个位旗数出4位画像分级符。这个数分为两级，先读万级，万级上是25，就读25。万个级上这四个数，就读3471，这个数就读作253471。我们一起来读一读。
学生：我用同样的方法读第二个数，先分级，这个数分为三级，读作600040010。我来读第三个数，这个数分为两级，各级上全是0，读作765万。第四个数分为三级，读作950000803。
老师：我们利用数位顺序表，用分级读数的方法，就能正确地读出这些数。要正确的读出这些数
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