老师：孩子们，上节课，我们一起在平面图上认识了东南西北，关于东南西北，你知道了些什么？
学生：我知道地图通常是按向北向南、左西右东的方向会知道。
学生：我知道东和西相对，南和北相对。我还知道东南西北是按顺时针排列的，东的右边是南，南的右边是西，西的右边是北。
学生：我还认识了风向标，方向标为我们指出了北方，根据上北下南、左西幼东就可以确认其他几个方向。
老师：孩子们的收获可真不少，今天让我们一起走进生活，找找生活中的东南西北。平面图上方向标帮我们确定了北方。生活中可没有方向标。该怎样辨认东南西北？生活中你会辨认哪个方向？怎么辨认的？
学生：我会辨认东方。早晨太阳从东方升起，太阳升起的方向就是东方。
学生：我会辨认西方。傍晚，太阳从西方落下，我会辨认北方。北极星永远指着北方，我会辨认南方和北方。树叶稠的一面是南方，西的一面是北方。
老师：孩子们的生活经验可真丰富，生活中还有其他辨认方向的方法，我们一起来看。蚂蚁洞口一般朝向南方，大树年轮密集的是北方，稀疏的是南方。勾取你的积雪，石头上的青苔，都可以为我们指出大致的方向。前面我们根据生活经验掌握了辨认一个方向的方法。那怎样辨认其他方向？
学生：老师，我会根据早上的太阳确定其他方向。早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
老师：这真是个好方法，知识来源于生活，又用于生活。孩子们，让我们起立面向太阳，一起说一说。
学生：早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西。
学生：左面是。
学生：北，右面是南。
老师：借助早上的太阳，我们确定了东方。还可以怎样确定其他方向？
学生：老师，我知道东南西北是按照顺时针方向排列的，当我们面向早上的太阳，判断出东方之后，往右转就是南方，再往右转就是西方，再往右转就是北方。
老师：你能根据东南西北的排列规律来确定其他方向。老师为你点赞。孩子们，你们能根据太阳升起的方向东方确定其他方向？大自然中你还能根据什么确定其他方向？
学生：老师，北极星在北方，我们面对北极星占领大十字方向标的北方，指着他根据上北下南，左西右东，就知道前面是北。
学生：后面是南，左面是西，右面就是东。
老师：是的，当我们朝北站立，前北后南，左西右东，一起说一说。
学生：前北后南，左西右东。
老师：孩子们，前面我们利用儿歌，根据东南西北的排列规律，借助早上的太阳和北极星确定其他方向。那你能根据傍晚的太阳，蚂蚁的洞穴确定其他方向吗？请孩子们试一试。我们来听听这两位孩子的方法。
学生：太阳从西方落下，与西相对的是东，向右转是南，与南相对的是北。
学生：蚂蚁的洞口一般朝南，这里就是南。当我们背对南方，前面就是北，根据前北后南，左西右东，就可以辨认出其他方向了。
老师：孩子们真棒，能灵活运用所学知识，根据大自然中的物体
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