老师：视频前的同学们大家好，我是重庆市江津区滨江四台方小学的刘海燕老师，很高兴能和大家一起学习。前几节课我们学习了一位数乘三位数，今天我们就来练习这部分知识，你准备好了吗？让我们一起走进今天的数学课堂。接下来你有信心接受一场口算比赛吗？开始吧，时间到，你做好了吗？看看答案是否和老师一样，仔细观察你有什么发现？没错，都要用表类乘法口诀来算，再在积的后面添宁。下面请你拿出练习本，我们来做个比算小练习。请按下暂停，我们一起来交流。218*6，请你说说你是怎样计算的？
学生：用6分别与218的个位十位、百位相乘，6乘8得48，向十位至四个位上写八六乘，十位上的一得六个十，加上进上来的4个十是10个十。向百位进一积的十位写0。最后用6乘百位上的2得十二个百，12个百，加上一个百，就是13个百。记得百位写三千位写一，答案是1308。
老师：请你像刚才这位同学这样说后两个竖式的计算过程。
老师：好的，它们都是一位数乘三位数。那究竟怎样计算一位数乘三位数？没错，用一位数依次乘三位数，每一位上的数，哪一位乘得的？积满几十，就像前一位近几。要特别注意，0和任何数相乘都得0。同学们，你听明白了吗？通过刚才的练习，你已经成为计算小能手了。接下来看谁是火眼金睛，我们一起来看。第一个数是450*5，计算正确吗？
学生：这是错的。我看各位。
老师：的乘积。
学生：0*5得0，积的末尾应该是0，所以是错的。我用估算的方法。
学生：把450估算成400，结果是2000，因为把450估小了，正确的结果应该比2000大，200小，所以是错的。
老师：这两位同学从不同角度去判断，一种是关注乘积末尾数字，一种是估算，都能判断。第一个数是错的，我们一起来改正。5*45得225，表示225个10，末尾0握下来，得数2250。第2个速式，请判断。
学生：这是错的。个位上3*6=18，要向前一位进一，而十位上0*3等于0，再加上刚才进上来的一，所以十位上写一。
老师：改正为，根据一位数乘三位数的计算法则，一位数与三位数每一位上的数相乘后，要想后一位有没有进位，如果有，一定要加上最后题，请判断。
学生：这道题是对的。
老师：真能干。现在我们一起来看看生活中的实际问题，从图中你获得哪些数学信息？从表格中我们知道，四年级有207人，五年级有260人，六年级有209人，要求五年级每人值两棵树，一共值多少棵？怎么解决？
学生：260乘2=520颗。
老师：别忘了单位和答，那六年级每人值3棵树，600棵树够吗？怎么解决？
学生：我用的是估算，将209看作200，每人值3颗，总共值600颗，而实际上应该比600大，所以600颗不够。我是精确计算，在比较，先算出209人总共指数棵数209乘以3=627颗，627大于600，所以600颗不够。
老师：孩子们
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