老师：小朋友们，大家好，我是中县中州第二小学的吴老师，很高兴今天和你们一起来整理与复习问题解决。在第6单元中，我们应用乘除法的意义和被的认识，解决了一些生活中的实际问题。在问题解决的过程中，你有哪些收获？
学生：我知道问题解决四步法，一、读懂文字和图片内容，明确知道哪些信息要解决什么问题。二、想用什么方法分析解决问题。三、算列式计算。四、写在德数后面写上单位，并加上小括号，同时写上答语。
学生：我知道画图可以帮助分析问题，还知道同一问题可以用不同的解决方法。
老师：看来小朋友们通过这个单元的问题解决，掌握了许多新的本领。接下来我们利用这些本领去解决生活中的数学问题，一起进入一星级挑战基础应用，也就是数学书第93页第4题练习22第7题，第9题，请按下暂停键在书上完成。现在我们一起来交流每道题的想法。热爱劳动是中华民族的优良传统，瞧，他们正在做大扫除，这道题你是怎么想的？
学生：我们班有36人，每组6人，可以分成几组，就是求36里面有几个6。求份数，用除法36/6=6组。把36人如果分成4组，平均每组几人，就是把36平均分成4份。求每份数用除法36/4=9人。
老师：分析的真好，自己的事情自己做。如订扣子。
学生：一件衣服订5颗扣子，140颗扣子，可以订几件衣服，就是求40里面有几个？五，求份数，用除法40/5=8件。9件衣服需要多少颗扣子？就是求9个5是多少？求几个几的和用乘法，9*5=45颗表达的真。
老师：完整。保护小动物，人人有责。瞧，在动物园里。
学生：松鼠有3只，猴子有18只，猴子的只数是松鼠的几倍，其实就是求18里面有几个三，求倍数用除法18/3=6。答，猴子的只数是松鼠的6倍。
老师：请看小兔还说了什么，提出并解决什么数学问题。
学生：小兔说，我们的只数是松鼠的2倍，提出的问题是小兔有多少只？求一个数的几倍是多少？用乘法这里把三只松鼠看作一份，小兔的只数有这样的二份，就是求二个，三是多少？3*2=6只。答，小兔有6只。
老师：小朋友们真能干，不仅会分析解决问题，还能发现和提出问题。通过刚才的挑战，你认为用除法解决的问题有哪些类型？用乘法解决的问题又有哪些类型？用自己喜欢的方式整理，请按下暂停键，一起来看看小丽是怎么整理的？
学生：我是用思维导图进行整理。用除法解决的问题主要有三种类型，一是求份数，二是求每份数，三是求倍数。我发现用除法解决的问题都与平均分有关。用乘法解决的问题主要有两种类型，一是求几个几的和，二是求一个数的几倍是多少。我发现用乘法解决的问题都是求几个几是多少。这两大类就是本单元主要解决的问题。
老师：你们看明白了吗？用思维导图进行整理是一种很好的复习方法。恭喜你们一星级挑战顺利冲关，接下来进入二星级挑战综合应用练习22第10题，瞧，同学们正在布置迎新春的晚会会场，注意先仔细
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