老师：同学们大家好，我是来自中县中州第二小学校的李老师，很高兴能和大家一起学习。请大家准备好学习用具，我们开始上课了。这节课我们继续对第6单元表列除法进行整理复习。瞧，这是本单元学习的几个板块，今天我们就来重点复习一下用乘法口诀求商和背的知识。孩子们前边学的怎样？老师考考你们，请你们打开数学书第94页，找到第8题。这里既有乘除法，又有加减法，怎么比较大小？自己动手算一算，比一比开始，做好了吗？咱们一起来看看第一道题。莉莉是这样想的。
学生：先算27，除以3，因为除数是3，所以想3的乘法口诀三九二十七，得出27/3=9，再算右边的9*1。因数是一和9，就想一或9的口诀，所以9*1=9，现在就可以直接比大小了。
老师：这是两位同学的比较结果，看看一看，你和他们做的一样吗？他们都做对了吗？
学生：我发现第一位同学全做对了。第二位同学有一道题和我的不一样，就是在比较7*1与7/1的大小时。这道题左边是7乘一，想一或7的口诀一七得7，右边7除一除数是1，想e的口诀e几得7是e，7得7，所以这里该填等号。
学生：这个易错题还让我想到了任何数乘1除以1都得任何数。
老师：看来孩子们对一的乘法和除法都掌握得很清楚，你填对了吗？如果都填对了，就给自己点个赞。接下来我们来复习背的知识。红红用一幅图表示了两个量之间的倍数关系。你能根据这幅图讲一个小故事，或者提出一个数学问题吗？把你想到的故事或问题用自己喜欢的方式记录下来。开始，写完了吗？我们一起先来看看这几位同学的作品。
学生：我想到的是白小棒，第一排有两根小棒，第二排有12根小棒，第二排的根数是第一排的几倍。通过圈一圈的方法，把第一排小棒的根数看作一份，第二排小棒包含了这样的几份，就是第一排小棒的几倍。可以列式为12/2262，所以第二排的根数是第一排的6倍。
学生：我要讲一个小故事，妈妈买了5个苹果，梨子的个数是苹果的6倍。妈妈买了多少个梨子？苹果有5个，为一份梨子有这样的6份，也就是6个5，求6个5是多少？用乘法解决。5*6=30个。
学生：我画了54朵红花，9朵黄花，我用54/9，大家能猜猜我积的是什么问题吗？对，我提的问题是，红花的朵数是黄花的几倍，同学们，你猜对了吗？
老师：同学们真是脑洞大开，根据一幅图提出了不同的数学问题，虽然问题不同，算式也不一样，但有相同之处吗？对，算式中都有6，这个6表示什么意思？没错，第二排小棒的根数是第一排的6倍，梨子的个数是苹果的6倍，红花的朵数是黄花的6倍。如果知道了一份，求这样的6份，也就是求几个几相加是多少，用乘法解决。如果求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面包含了几个另一个数，可以用除法来解决。你们看，老师也画了两幅图，你们看到了什么？
学生：我看出三角形的个数是五角星的4倍。
学生：我看出三角形的个数是圆形的两倍。
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