老师：同学们好，我是来自重庆市中县香山小学的陈老师。今天我们一起学习用厘米作单位量长度。第三课时，在前两节课的学习中，我们已经认识了哪两个长度单位？是的，厘米、分米。今天这节课我们将进行相关知识的练习。孩子们，你能比1厘米有多长吗？是的，就是我们食指指甲的宽度大约就是一厘米。1分米有多长，你能用手比一比吗？看来孩子们对一厘米和1分米的长度已经掌握了，你知道分米和厘米之间的进率是多少吗？是的，1分米等于10厘米。看来孩子们对前面的知识掌握得很好，接下来我们一起来挑战。你能独立准确的填一填吗？我们一起来看看。
学生：3分米等于30厘米，20厘米等于2分米，5分米等于50厘米，1分米等于10厘米。
老师：孩子们，你填对了吗？你们瞧，小红和小华吵起来了，小红说，我的文具和长二分米比你的文具和长。小华说，不对，我的文具盒长15厘米，我的文具盒比你的长。孩子们思考一下，谁说的对呢？为什么？为什么不能直接比较15和r的大小呢？相信聪明的你已经发现了，它们单位不同，不能直接比较数字的大小。我们把2分米转化成20厘米，单位相同了。20厘米大于15厘米，你做对了吗？孩子们思考一下，这道题和第一道题有什么不同之处？是的，这道题要先观察两个长度单位是否相同，如果相同，可以直接比较数的大大小。如果不相同，必须先把不同的长度单位转化成相同的长度单位在比较。而第一题是直接进行单位换算，接下来我们要加大难度，变成这个样子，你还会比较大小吗？我们一起来看看正确答案。
学生：分米等于10厘米，19厘米大于18厘米，31厘米大于3分米，2分米小于21厘米。9分米大于5分米。79厘米小于8分米，3分米大于29厘米，4分米等于40厘米，49厘米小于5分米。
老师：你做对了吗？我发现同学们真的是太会思考了。单位不同的长度比较大小时，先把不同的长度单位换成相同的长度单位再进行比较。你能在括号里填上合适的长度单位吗？
老师：我们都知道1分米等于10厘米，因此上面分别填3厘米和7厘米就等于1分米，你填对了吗？孩子们会用直齿测量它们的长度吗？试一试，来一起分享一下数据，你量对了吗？我们在用直尺测量物体的长度时，要注意用直尺的零刻度线对准线段的一端，另一端对着刻度几，就是几厘米长。前面2道题你一定觉得太简单了，下面这个你还会量吗？相信这3根分别有几厘米，孩子们都会凉。这个样子有重叠的部分，你还能算出它们三根一共有多长吗？
学生：我用纸尺直接测量出摆成这样的三根小棒的长度。
学生：我是先用直尺测量出两个重叠部分都是一厘米，再用三根总长度减去两个一厘米，就是摆成这样的3根小棒的长度。
老师：有的孩子已经想到了，先算出三根小棒一共的长度，再观察重叠的部分的长度，通过测量分别长1厘米，最后减掉2厘米，就是这个总长度。三根组合在一起的长度和这三根相差几厘米？它们为什么不一样长？经发现
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