老师：同学们，上节课我们对1-5的乘法口诀进行了整理复习，今天我们继续进行闯关练习。相信通过今天的练习，大家一定能对无以类的惩罚掌握得更好。首先进入第一关，对口令二62看到这句乘法口诀，你想到了哪些？乘法算式。
学生：2*6=126*2=12。
老师：他们表示两个6相加或6个2相加。
学生：446。
老师：乘法算式是4*4=16，表示4个4相加，5=30。乘法口诀是五六三十，表示5个6相加或6个5相加。同学们对乘法口诀和乘法的意义掌握得很好，恭喜大家通过第一关，进入第二关。跳跳乐小动物在玩跳跃游戏，您看蚱蜢登场了，他一次跳几格？是的，从0到3有3格。那接下来会跳到哪里？三次跳四次。打开书第23页，在第二题的数轴上画一画，是的，跳两次，跳到了63次，跳到了94次，跳到了12。听听同学们是怎么算的？
学生：我是用加法算的，跳两次就是3+3=6，跳三次就是3+3+3=9，跳四次就是3+3+3+3=12。我。
学生：是用乘法算的，跳两次就是两个三相加，算式是2*3=6，三次就是三个三相，加3*3=94次就是4个3相，加4*3=12。
老师：有理有据，两位同学运用加法和乘法来解决跳远的问题。第二位运动员青蛙上场了，请看他一次跳4格，跳了5次，会跳到哪个位置，在书上画一画，算一算。好了，我们一起来看看。青蛙一次跳4格，跳了5次，可以用乘法计算，4*5=20或5*4=20，也就是跳到了20这个位置。这个问题也可以用加法计算，将5个4相加，只是算起来比较麻烦。现在轮到小兔了，你能画一画，算一算它跳到什么位置了吗？小兔一次跳5格，跳3次就是3个五相加。乘法算式为，3*5=15，括5*3=15。是的，乘法和加法都表示几个几相加。在解决问题时，我们可以用多种方法解答，但也要根据实际选择更简单的方法。比赛结束了，三只小动物都跳到了自己的终点，你有什么发现？
学生：青蛙和小兔都跳到了20这个位置，蚱蜢跳到了18这个位置。
老师：为什么青蛙和小兔都跳到了20这个位置？
学生：青蛙每次跳四个，跳五次，四五二十就到了20。小兔每次跳五格，跳4次，四五二十也到了20。
老师：是的，5个四格和四个五格都是4*5=20或5*4=20，所以它们都跳到了20这个位置。那蚱蜢为什么跳不到20这个位置？因为3的乘法里没有积是20的，跳到了18这个位置。那其他小动物在什么情况下也可以跳到18？
学生：一次跳两格，跳9次。2课98。
学生：一次跳6格，跳三次368。
老师：一次跳9格，跳两次298。是的，只要满足g是18，就可以跳到18这个位置。在这一关中，大家表现出色，恭喜大家通过第二关、第三关算一算，看一看，数一数，你知道了哪些。
学生：数学信息？黄色的圆每组一个，有3组。红色的圆每组4个有3组。蓝色的圆每组有3个，也是3组。
老师：
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