老师：同学们好，我是重庆市沙坪坝区素人沙驰小学的王老师，很高兴和同学们一起学习。上节课我们学习了六七的加减法，请你观察这幅图，说两个加法算式，并说一说你是怎么观察的，我们一起来看一看。
学生：从左往右看，左边有5根，右边有两根，一共有7根，算是5+2=7。从右往左看，右边有两根，左边有5根，一共有7根，算式2+5=7。
老师：同一幅图，大家按照不同的观察顺序，就可以写出两个不同的加法算式。那减法算式根据这幅图，请你说一说，看看小华同学是怎么说的。
学生：一共有7个圆片，从左往右看，其中左边有5个白色圆片，右边有几个蓝色圆片，算是7.5=2。从右往左看，其中右边有两个蓝色圆片，左边有几个白色圆片，算式7-2=5。
老师：还是按照不同的观察顺序写出的算式。今天我们就用六七加减法的学习探究方法，一起来学习八九的加减法。请同学们拿出8根小棒放在桌面上，把8根小棒分成两堆，你想怎么分？请开始尝试。同学们找到了多种方法，我们先来研究小兰同学，这一种。
学生：我是这样分的，上面分6根，下面分两根。
老师：请你根据小兰的分法写出两个加法算式，写好了吗？一起来看看。
学生：我先从上往下看，上面有6根，下面有两根，算式6+2=8，再从下往上看，下面有两根，上面有6根，算是2+6=8。
老师：那里还能写出减法算式吗？请同学们写出减法算式，并说一说你是怎样写出这些算式的？开始尝试，写好了吗？一起来看看。
学生：一共有8根，从上往下看，上面有6根，下面有几根算是8-6=2，再从下往上看，下面有两根，上面有几根算是8-2=6。
老师：看来同学们都很会观察和思考，下面老师来考考大家，说一说这两种分法可以写哪些算是，下面我们一起来看一看。
学生：第一种可以写3+5=85+3=88-3=58-5=3。第二种可以写，t加1=81+7=8，8-1=78-7=1。
老师：我们用到了数的组成和分解来写算式，学习6期的加减法是通过左右观察来写算式，刚刚写8的加减法，算式是通过上下观察，也就是观察顺序不同，写出的算式就不同，我们还可以用想加法做减法来计算减法。下面我们接着学习9的加减法，9个圆片移动，一个圆片还剩几个，这个过程是九分成一和八。请你拿出原片，接着有序的分一分，并把空表补充完整，再观察表格结合分的过程。所以说你发现了什么？我们一起来看看同学们是怎么分的？
学生：上面的数依次加一，逐渐变大。下面的数依次减一，逐渐变小，相对上下两个数加起来都等于9。我还发现最后四组可以不用分，因为和前面四组的分法是一样的，只是交换了位置而已。
老师：同学们真棒，发现了规律，也知道了要有序的分。现在请你选出一组数字，写出4个算式，并说一说你是怎样想的。老师这里也收集了同学们写的算，是一起来看一看。其实我们只要记住1+8=92+7=93+6=9，4+5=
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