老师：同学们大家好，我是来自南京市北京东路小学阳光分校的王江老师。今天这节课，王老师和同学们一起来学习苏教版小学数学六年级下册第五单元，用方向和距离描述简单的行走路线。通过今天的学习，我们将要理解并掌握确定方向的方法，能根据平面图上的位置关系，用方向和距离描述简单的行走路线。在用方向和距离描述行走路线的过程中，增强观察能力、识图能力和有条理的表达能力。
老师：同学们，前面两节课我们学会了用方向、距离描述物体的位置，认识了向北偏东、北偏西这样的方向。我们还学会了在平面图中根据方向和距离表示出物体的位置。今天这节课，我们就来利用前面的知识描述简单的行走路线。下图是李伟家附近部分街道的平面图，你能说一说李伟从家到大港小学的行走路线吗？相信同学们已经有了自己的想法，让我们一起来探索行走路线。一、可能有同学会这样来描述，先向东走到超市，左拐经过展览拐，然后再走到书店，在右拐走到学校。在我们的生活实际当中，描述路线可能会用左右来描述，不过同学们在数学的平面图中，我们可以用更加准确的方位词来描述行走路线。首先我们要找到李伟佳，以李伟佳为观测点，我们可以画一个这样的小工具，这个小工具可以方便同学们确定方向，每到一个路口，观测点也会相应的发生改变，比如李伟从家出发，先向东走到超市，接下来他就以超市为观测点，向北走到书店。接下来就以书店为观测点，再向东走到学校。
老师：总而言之，先向东走到超市，再向北走到书店，再向东走到学校。要注意的是，因为超市向北可以一直走到书店。在刚才的描述当中，从超市向北走到展览馆，再从展览馆向北走到书店。我们可以直接说，从超市向北走到书店。同学们，除了这条路线，还有其他的行走路线吗？老师，相信聪明的你肯定想到了。
老师：还有第二条路线，让我们一起来探索。首先，我们同样找到李伟佳作为观测点，先向东走到超市，以超市为观测点，再向北走到展览拐，以展览拐为观测点，我们再向东走到敬老院，最后以敬老院为观测点，再向北走到学校。总的来说，也就是先向东走到了超市，再向北走到了展览馆，再向东，走到了敬老院，最后我们向北走到了学校。
老师：同学们，你都听明白了吗？接下来让我们再来看一看路线三，我们一起来说一说好吗？首先，我们同样从李伟家出发，向东走到了超市，以超市为观测点，再向东北方向走到医院，以医院为观测点，再向北走到了学校。或者我们还可以有第二种说法，我们可以先向东走到超市，再向对了北偏东方向走到医院，最后再向北走到学校。同学们，这两种说法当中，我们看东北方向，再看北偏东方向，他们其实是一个意思，这两种说法都是可以的。
老师：同学们，回顾一下我们刚才的学习过程，你能说一说描述简单的行走路线时要注意什么吗？是的，第一，我们要注意依次经过的场所，我们要按照顺序进行表达。第二，用方向描述行走路线的时候，我们要一段一段的描述。第三，描述每一段路线时，
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