老师：同学们好，我是南京市秦淮实验小学的潘志老师。今天我们一起走进苏教版小学数学六年级上册第二单元学习。求一个数的几分之几是多少的实际问题。一、本节课我们学习的内容是希望同学们能在具体的问题情境中理解。求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算，并能连线分数。乘法的意义解决。求一个数的几分之几是多少的简单实际问题。
老师：首先让我们来看一道例题，小心做了10朵绸花，其中1/2是红花，2/5是绿花。需要解决的第一个问题是红花有多少朵？我们需要在图上先分一分，涂一涂，表示出红花的朵数，再进行列式计算。题目的条件，1/2是红花，表示的就是把十朵愁花平均分成两份，其中的一份是红花。结合这样的分数的意义，在图中我们就应该把10朵绸花平均分成两份，涂出其中的一份就是红花的朵数。我们以前学过用除法解决分数的实际问题，所以这里可以列出算式10/2算出结果，每份是5朵红花，也就是5朵。在这样的问题情境中，我们也可以理解求红花有多少朵，实际上就是求10朵的1/2是多少。同样也可以用乘法计算，可以列式为10*1/2。依据上一节课所学习的分数乘法的计算方法，用整数10和分数的分子一相乘后得到的10作分子，分母还是2。根据分数与除法的关系，我们最终还是需要计算10/2等等于5朵，结果相等，所以这两种算法都是合理的，算出红花都有五朵，接下来看一看绿花有多少朵。
老师：我们先要思考求绿花有多少朵，就是求什么，也要先在图中涂一涂，再列式计算。首先，根据题目的条件，可以知道求绿花有多少朵，就是求10朵的2/5是多少。有了这样的理解，就可以先在土上吐一吐，将10朵绸花平均分成5份，给其中的两份涂上绿色，再根据分数的意义，可以列出算式，10/5*2=4朵。
老师：在这里10/5算出一份有两朵，再乘2，得到其中的两份，共有4朵是绿色的筹花，求10朵的2/5是多少，我们也可以用乘法进行计算，可以这样列式10*2/5。运用分数与整数相乘的计算方法，可以先约分再计算。10/5，相当于将10朵筹花平均分成5份得到，每份是两朵，再乘2得到，共有4朵是绿色的橙花。这两种算法也同样合理，都能得出正确的结果。
老师：绿花有4朵，让我们比较红花和绿花的过程，它们都有一些共同的地方。每道题的两种解题方法之间也有一定的联系。求红花，使10/2和10*1/2都表示把十朵绸花平均分成两份，求其中的一份，也就是求10朵的1/2是多少，所以两种方法结果相等，10/2=10*1/2求绿花石。两种方法也都表示把10朵绸花平均分成5份，求其中的两份是多少，也就是求10朵的2/5是多少。结果相等，可以用等式将它们相连。
老师：由此我们发现，求一个数的几分之几是多少，其实都可以用乘法进行计算，这就是我们今天要学习的求一个数的几分之几是多少的实际问题。好同学们完成了立体的学习，接下来让我们运用今天所学的知识练一练，
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