老师：同学们，上一节课我们认识了土地面积单位，公顷。一起来回顾一下，边长100米的正方形土地面积是一公顷，1公顷等于1万平方米就等于一公顷，填一填4公顷等于4万平方米，50万平方米等于50公顷点，对了吗？真棒，继续，我国的陆地领土面积约是960万诶，在这儿我们应该填哪一个面积单位呢？是的，可以填平方千米或者平方公里。
老师：今天这一节课，我们来认识一个新的土地面积单位，平方千米。先来看一组信息，南京市的面积大约是6587平方千米，三峡大坝拦截而成的水库面积大约是1000平方千米。青藏高原是世界上最高的高原，面积大约是250万平方千里。是的，像这样，我们在测量或者计量城市、省、国家等等一些大面积的土地，通常要用到平方千米做单位，平方千米可以用字母km的平方来表示，那么1平方千米有多大？也请同学们，真棒。
老师：边长的正方形土地面积就是一平方千米，算，一平方千米等于多少平方米等于多少公顷。先来看第一个问题。同样的，我们根据正方形面积计算公式，用边长1千米乘1千米等于100万平方米，也就是说一平方千米里面有100万个一平方米。再来看第二个问题，因为1万平方米等于一公顷，那么100万平方米就等于100公顷。是的，一平方千米里面有一百个一公顷。我们一起来读，一平方千米等于100万平方米等于100公顷。好，请同学们记一记，这个一平方千米实际有多大？同学们，我们可以想边长1千米的正方形土地，能想出来吗？是的，太大了，很难想象。没关系，我们先来想1千米。三年级的时候我们已经认识了一千里，我们测量了一千米，走了一千米，想一想从哪儿到哪儿，大约是1千米，步行1千米大约需要15分钟。下面我们就带着对这个1千米的感觉想象，来围边长1千米的正方形土地准备好了吗？闭上眼睛想象。
老师：站在学校门口，我们从学校门口出发，沿着马路一直走，走到哪儿大约是1千米。走到了吗？好转弯，一直往前走15分钟，走到哪儿大约是1千米，走到了没有？继续转弯，咱们再走15分钟，大约走1千米，好了没有？最后我们再一次转弯，再走1千米就回到了校门口。同学们，刚才我们就围成了一个边长一千米的正方形，能感受这个正方形的大小吗？它就是一平方千里，没感觉。没关系，下课以后同学们可以实际去走一走，围一围，感受它的大小。好同学们，我们还可以借助以前学的工情来帮助我们想象这一平方千里的大小。
老师：上一节课的学习，我们已经知道280个同学撑样手拉手围出的边长100米的正方形，土地面积大，大约是一公顷。那么一平方千米需要有几个这么大的一公顷？对，要100个，我们在一起来想一排铺开要有10个排，这样的10排才是1平方千米，感觉怎么样？特别的大。
老师：好，我们按照一平方米占16个人来算，这样大的一公顷可以占多少？同学，16万人，对，那么一平方千米占多少人？要占1600万人，这1600万人到底有多少？告诉大
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