老师：同学们好，上节课我们一起急了，用计算器计算，用计算器计算有什么好处？对，比较方便简洁，尤其是在大数计算中，那可比我们笔算方便多了。今天这节课，我们就一起用计算器来计算些比较复杂的运算，并探索其中的规律。拿出计算器计算下面个体，你算对了吗？发现了什么？被除数不变，除数变大、商阀show、除处变大、商变小之间有什么规律吗？让我们把目光聚焦对比。首先看左边，被除数不变，除数乘二，商除以2。再看右边，被除不变，除数乘3，商除以3。由此我们可以猜测，在除法算式中，被除数不变，除数乘几，商就等于原来的商除以几。根据这个规律，我们可以直接写出下面4题的结果，写完之后用计算器计算检验，看看你写的对不对。在除法算式中，被除不变，除乘几，商就等于原来的商除以几，很好。
老师：回顾一下刚才我们探索规律的过程，我们先用计算器计算，再观察猜测，然后发现规律。在运用，规律在用计算器计算检验，很好。在除法计算中还有什么规律？我们继续探索。先用计算器算出前三题的得数，再直接填出后面几题得数，并用计算器验算来开始你的表演。完成了吗？我们一起来回顾一下探索规律的过程。
老师：先算出前面三题的结果，再观察推测。诶，我们发现除数不变，被除数乘二，商也乘二。再看第3题和第一题，除数不变，被除数乘3，商业乘三。看来在除法算式中，除数不变，被除数乘积商就等于原来的商乘积，我们可以根据这个规律直接解除下面3题的结果。接下来我们要探索更复杂的规律，你做好准备了吗？不急，我们先复习一下计算机的使用，为后面的探索做好准备。来快速算一算，选对了吗？
老师：同学们，刚才在前面我们探索了在除法中一些简单的规律，其实这个规律在我们以前的学习中也有所接触，有所了解。接下来我们继续探索一个触发中的规律。接下来我们继续探索在除法中的一些规律。先拿出计算机快速的顺一顺，你生对了吗？请仔细观察算式的特点，想想它有什么规律，能不能试着再写几个这样的式子出来，我们一起来看一看。在除数部分它是一样的，被除数部分中间都是9，两头不一样，双美味上的数字也是一样的。那你能照着写一些吗？很好，我们可以写出g，也可以写出g，对不对？好的，总共能写8条算式。你有没有发现，其实从这数字看，我们看一下红色部分，前面是4，后面是5，59，正好是45。
老师：诶，由此启发，我们想一想，会不会还有其他可能？比如说这样的事情都不利用类似的规律算一算，还能提出，也能写出这样的bug，算一算对吗？真的可以。那你还有什么猜测？会不会还有这样的可能？19998/9等于，2222，还能写吗？没有就再计算一算对吗？还可以有这样对吗？不对。
老师：为什么我们用计算机算？那除了用计算器算之外还有其他办法吗？真善野观察，有人发现我们前面，战士七位数，商是huge，在，被除数是六位数，商是五位数，被除数是五位数，商是四位数，商永远比被除数少一位。
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