老师：好，同学们，首先请看一张图片，你看到了什么？现在，看不同的角度去观察，我们就会有不一样的体验。看图片如此，学数学也是这样，要观察一个物体，单从一个角度去看，很难正确作出判断。要想看清事物的全貌，我们得从不同的角度去观察。在数学上，我们把它叫做数学的观察。要学会数学的观察，我们得知道从哪里看，怎样规范的看，同时我们还得知道看到的形状如何表达等等。现在我们用四个完全一样的正方体摆成一个长方体，从前面、右面和上面分别观察这个长方体看到的各是什么图形。现在我们转换长方体的方位，你还能指出它的前面、右面和上面吗？来，咱们先想一想，再摆一摆，看一看。
老师：观察物体的时候，要根据观察的位置确定是哪一面。一般情况下，正对着我们的面叫前面朝我们右边的面叫右面，朝上的面叫上面。弄清了不同的面，那具体观察时又要注意什么呢？对，要正对观察的这个面，从水平方向观察，才能看准是什么形状。好，认识了物体不同的面，掌握了正确的观察方法，我们就要开始观察物体了。
老师：观察物体主要是从不同的面看清是什么形状，了解不同面看到的是什么样的图形。瞧，还是用这些小正方体，请你照样子摆一摆，并说这是什么形状的物体。接下来我们从前面观察这个物体，想一想看到的图形是怎样的。接着再用小正方形把你看到的图形摆出来，你都摆好了吗？前面看到的图形用小正方形是怎样摆的？这个图形中每个小正方形分别是哪个小正方体的？面，对从前面看到的图形都是由这样的4个小正方形拼成的，每排有两个，有两排拼成了较大一点的正方形。
老师：刚才我们观察了它的前面，接下来我们继续观察，请仔细观察这个物体的右面和上面，想一想看到的图形是怎样的？然后我们再用小正方形摆一摆，都摆好了吗？右面和上面看到的是由几个小正方形拼成的图形，我们一起来看。右面，上面，诶，为什么都只有两个小正方形？看到的这两个图形有什么不同？现在我们从前面、右面和上面分别给这个物体拍拍照，你能判断每张照片分别是从什么方向拍的吗？先想一想，再在书上连一连，连好了吗？我们一起看前面、右面、上面对了吗？观察由小正方体摆成的长方体，看到的三个不同面的图形都是由小正方形拼成的，这些图形是正方形或者长方形。那这4个小正方体还可以摆成什么样？瞧，老师摆了一个，和你想的一样吗？
老师：我从上面看到的是这样的图形。那如果从前面、右面来观察这个物体看到的图形分别是怎样的？先想一想，再在书上画出来。要知道我们画的图形对不对？可以怎么办？是呀，摆一摆，再看一看就行了。发现了吗？从前面右面看到的都是怎样的图形？是的，这两个面看到的都是两个小正方形横排成的长方形。所以有时观察同一物体的不同面，看到的形状可能是相同的。那四个同样的小正方体拼成一个长方体，说它们有什么相同和不同的地方，你都想好了吗？瞧，同样是四个正方体，摆法不同，从前面看到的图形就不同，从右面或上面看到的图形也不
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