老师：同学们好，最近我们学习了一些除数式整实数的除法，围绕这个知识点，我们已经掌握了，商是一位数的口算方法，商是一位数或是两位数的笔算方法。今天我们进行专题练习，希望通过今天的学习，同学们能够熟能生巧。熟指的是准确和快速，巧就是要做到对除法中的规律有效的探究和合理的表达。一起来看第一关。首先我们进入第一关，快速反应一星的口算题。咱们先来热热声，你算对了吗？上下为一组，谁来说一说你是怎样想的？
学生：我先来说第一组，400/50等于多少，可以先想40/5等于多少，再根据40/5=8快速推算出400/50=850*8等于多少，可以先想5*8等于多少，再根据5*8=40快速推算出50*8=400。
老师：比较乘除的口算过程，你发现了有什么相同的地方？
学生：遇到整实数的乘除口算，我们一般都是推想出对应的表内简单的乘除法口算，然后再根据表内乘除法口算的结果，快速推算出原来问题的答案。
老师：将复杂的问题推想成简单的问题，然后根据实际情况推算出结果。你们真会思考，还有两组，谁来说说口算过程？
学生：我是将几十除以几十，直接推想成几除以几，然后根据商4和商2分别推算出原来的商口算。乘法时也是这样想的，但是我有一个提醒，乘法口算中要注意去灵和天灵的问题。
老师：谢谢你的提醒。同学们，刚才我们解决的问题的策略是，碰到新的问题，调用旧的知识，乘法也是一样，现在咱们换个角度，除法问题能不能用乘法来解决？仔细观察这些算式，你发现每组的除法和乘法有什么联系？
学生：我发现了400/50=8，反过来50*8也就等于400。其他两题也有这样的联系。
老师：同学们，在除法式整实数的口算中，如果把从除法推算到除法看作是顺向思考的话，那么看到除法联想到乘法就可以看作是逆向思考。口算反应快速和准确的秘密就在于此，有些同学既会顺向思考，又会逆向思考，也就是学会了综合思考。你也会综合思考吗？恭喜大家闯过第一关，你真棒，请把属于你的五角星带走。
老师：第2关是有错必究，一起来看，上面的计算正确吗？把不对的改正过来，这组题，两颗星行动起来。
学生：我来汇报第一题，这道题是错的。因为被数数的前两位34小于80，前两位不够伤。那就看前三位340大于80。go商处到哪一位商就应该写在那一位上。我认为是商的位置出现了问题。正确的结果是4伤在个位上。
老师：是的，除到哪一位伤在那一位上，位置要对应大小有联系，所以千万不能张冠李戴。
学生：我来汇报第二题，这道题是错的。因为70大于50，余数比除数大，余数70除以50还可以。上一，我认为是余数的大小出现了问题。正确的做法是将商从6调成7，余数2时比除数要小。
老师：除法计算中，其实每一步都要注意余数的大小问题，余数总比除数小，这个要点要记牢。
学生：我来汇报第三题，这道题是错的，因为2乘以30+7=67
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