老师：小朋友们，欢迎来到名师空中课堂，我是王老师，在学习新的内容之前，请按下暂停键，准备好三下数学书、作业本以及相关学具。准备好了吗？下面我们就一起开启今天的练习之旅。前两节课我们学习了统计的收集与整理，今天老师将和大家一起来梳理巩固这部分知识。首先回顾一下例一和例2。例一中，要想知道全班哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少，这个实际问题我们是怎么解决的？对呀，我们在统计时发现全班人数比较多，也就是当全班人数的数据比较多时，就可以先分组比统计，再汇总，然后把数据按不同的标准进行分类，可以得到不同的信息，调查的对象不同，得到的结果不一定相同。
老师：我们要解决全班身高是否在正常范围这个实际问题时，我们也是先分组统计汇总比较，找到全班男生中最高和最低，这样我们就能解决问题。在进行分数据的分析与整理时，数据比较多时，可以先分组再统计，还可以按照不同的标准进行统计。在进行数序数据筛选的过程中，我们可以以小组为单位，先选出最高的，再把每一组最高的进行比较，从而得出全班最高的。
老师：今天这节课，我们将通过练习进一步巩固和提升这部分知识的理解。接下来请小朋友打开数学书，翻到100页，一起来看练习。12第一题，这是一位篮球运动员各赛季场次的得分情况，请按下暂停键，仔细观察这张得分表，你获得了哪些数学信息？是的，在这张表中，我们可以知道各个场次的具体得分情况，也可以知道一共记录32场。那这位运动员每场比赛中的最高得分是多少？最低请按下暂停键，先想一想，在写一写。
老师：根据我们前面的学习，我们可以把这32组数据分成这样的三组，然后找出每组中的最高得分，再对这些最高得分进行比较，这样我们就找到了这位运动员的最高得分是38分，低得分。是的，我们可以根据刚才的方法找到最低得分是0分。想一想这位运动员的最低得分为什么是0分？是的，我们分析可能这位运动员缺席了这场比赛，也有可能因为他某种原因没有上场。接下来我们来一起研究得分在20分以上的有多少场。请按下暂停键想一想，说一说，我们一起来看一看。
老师：我们仍然把这32个数据分成这样的三组，一组的观察，第一组，5场，第二组，第三组七场，然后把它们加起来，这样我们就找到了得分在20分以上的有二十场。得分在30分以上的。有没有更快的方法来解决这个问题？是的，我们可以直接观察得分在20分以上的数据，然后找到大于30分的，用三角形做记号，第一组没有，第二组5场，第三组三场它们相加。这样我们找到了得分在30分以上的有8场。通过分析这些数据，你是怎样评价这位运动员的得分能力的？请按下暂停键，想一想，说一说。
老师：是的，通过对以上数据的分析，我们知道这位运动员得分在20分以上的有20场，得分在30分以上的有8场。综合以上数据，我们可以发现，这是一位运动能力得分能力非常强大运动员。刚刚我们从不同的角度分析了数据，从整体
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