老师：同学你好，欢迎来到空中课堂，今天这节课我们需要做好以下准备，数学书、练习本、16个小圆片等，请你按下暂停键去准备一下。准备好了吗？下面就开始我们今天的学习。之前我们对分数已经有了一定的认识，你能用分数表示图中的涂色部分，并说每个分数的意思吗？按下暂停键填一填，再说一说，都填好了吗？左边图中可以用1/3表示，意思是把这12个圆片看成一个整体，平均分成3份。涂色部分有其中的一份。右边可以用4/5表示，意思是把这10个三角形看作一个整体，平均分成5份，涂色的三角形有这样的4份，你填对了吗？兔妈妈在给小兔子们分蘑菇了，一共采了6个蘑菇，兔妈妈想把这篮蘑菇的2/3分给小兔，小兔一共分得多少个？我想一想，我们可以怎样解决这个问题？是联系之前的学习经验，我们可以在图上分1分找到答案。
老师：那就请你按下暂停键分1分，封好了吗？要求6个蘑菇的2/3是多少？只要把这6个蘑菇平均分成3份，表示出其中的两份，也就是4个蘑菇，你分对了吗？你能用一个算式表示分的过程吗？按下暂停键，在练习本上写一写，你看你的算式和我的一样吗？算式里6/3表示什么？乘2又表示什么？意思是6/3表示把6个蘑菇平均分成3份，其中的一份是多少，再乘2表示其中的两份有多少个。
老师：刚刚我们通过分一分算一算，解决了这个实际问题，真了不起，现在兔妈妈想把这篮蘑菇的5/6分给小兔，小兔一共分得多少个？你能自己解决这个问题吗？按下暂停键，在练习本上自己写一写，如果有困难，可以像刚刚一样，先在图中分1分，再列式计算。算好了吗？和老师的比一比，你算对了吗？我们来看这两个实际问题，仔细观察它们有什么相同的地方。是啊，这两个实际问题都是告诉了我们一共有几个蘑菇，要求它的几分之几是多少个，这就是我们今天要学习的内容，求一个数的几分之几是多少的实际问题。在解决这类实际问题时，我们需要用除法先算出一份是多少，再用乘法算出这样的几份，你学会了吗？按下暂停键，自己说一说我们可以怎样求一个数的几分之几是多少？刚刚我们在分模糊的练习中，学会了求一个数的几分之几是多少的实际问题的计算方法。下面我们就通过一组练习来巩固这些方法。书上想做第一题，你按下暂停键，拿出事先准备好的原片，封一封，再说一说拿出了多少个。开始。
老师：你也像老师这样分一分，想一想两次拿的过程有什么相同的地方？是啊，他们都是拿出圆片的3/4，也就是把这些圆片看作一个整体，平均分成四份，取出其中的3份。那为什么两次拿出原片的个数不相同，原来原片的总数不一样，那3/4对应的个数也就不相同，你明白了吗？接下来我们看一看，想做第二题，直接在图上缝一缝，再填一填，按下暂停键，开始。
老师：完成了吗？完成以后和老师的比一比，做对了吗？有两题你能直接写出算式吗？按下暂停键，在书上写一写，你也是这样来列式的吗？在这里14/7*4表示什么？意思是14除以7表示把它
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