老师：同学们，欢迎来到空中课堂，在上课之前，请大家准备好数学书，自备本文具和原片。按下暂停键准备好了吗？开始我们今天的数学之旅。在上节课的学习中，我们认识了一个整体的几分之一。那现在请你在每个图里分1分，并涂色表示出它下面的分数，请在自背本上完成。为了方便，可以把这些兔子用圆圈来表示。按下暂停键写完了吗？我们一起来看一看。是呀，把6只兔子看成一个整体，平均分成6份。涂色部分是这样的，一份有一只兔子。而右边同样的是把这6只兔子看成一个整体，只是平均分成两份。涂色部分是这样的，一份有3只兔子，所以把一个整体平均分成几份，每份就是这个整体的几分之一，这些兔子去树林里采蘑菇了，你能知道些什么吗？相信你已经从题目中得到了一些信息，那芝兰蘑菇的1/3是白蘑菇是什么意思？对，和你想的一样，也就是把这篮蘑菇看成一个整体，平均分成三份，其中一份是白蘑菇，你能尝试着自己完成吗？利用手中的工具画一画，分一分和算一算，按下暂停键，相信你已经完成了，我们一起来看一看。
老师：我们可以用分一分的方法，把6个蘑菇看成6个原片，平均分成3份，其中的一份有两个是白蘑菇，我们也可以用算一算的方法。你能说一说算式的含义吗？联系分1分的方法，我们很快就知道了6/3=2个的含义，也就是把6个蘑菇平均分成3份，求一份是多少？尝试着自己再来说一说这个算式的含义。按下暂停键，连续1/3的含义，我们可以通过分一分，算一算的方法都得到了。
老师：白蘑菇有哪两个？你更喜欢哪一种？是除法算式，解决此类问题相对来说比较简便。刚才同学们运用自己的知识和经验解决了这个实际问题，真了不起，那这来蘑菇的1/2又是多少个呢？请你打开数学书79页，完成试一试。按下暂停键，写完了吗？我们一起来交对一下，你做对了吗？是呀，这来蘑菇的1/2，也就是把6个蘑菇平均分成两份，求一份是多少？所以用6/2。那芝兰蘑菇的1/6又是多少个？你会做吗？就是6/6=1个。回顾刚才解决问题的过程有什么相同的地方吗？同学们真了不起。是呀，这几道题目都是告诉我们一共有多少个蘑菇，要求它的几分之一是多少，也就是求一个数的几分之一是多少的实际问题。那这就是我们今天要学习的内容，解决此类问题，我们要联系分数的含义来进行思考，也就是把一个数平均分成几份，求一份是多少，可以用除法来计算。
老师：学完了新知识，让我们来小试，牛到一下，打开数学书，79页完成。想做第一题，拿出课前准备的原片，自己摆一摆，说一说，最后列出算式，按下暂停键。写完了吗？我们一起来看一看。是摆8个原片，把它们平均分成两份，其中的一份有4个，摆10个原片，把它们平均分成两份，其中的一份有5个。如果是百十二个圆片，16个圆片，你能快速拿出它们的1/2吗？又分别是几个？对，就是6个和8个。想一想刚才摆的过程中有什么相同和不同的地方吗？同学们真了不起。
老师：这几次都是摆出一些原
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