老师：同学们好，今天我们继续来复习，需要用到数学书、练习本和文具，请您按下暂停键准备一下。上节课，我们知道了5节复习课的整体安排，还复习了乘法。今天我们来复习什么呢？对，就是两三位数除以一位数。除法和乘法类似，有的要比算，有的可以口算。像这样的题，你会口算吗？我猜你肯定会自己读一读。活动要求，把数学书翻到第98页，99页，找到第8题，按下暂停，开始，和答案对一对，你都算对了吗？那这3题你是怎样口算的？先来看第一个，600除以3，你是不是把600看作6个百，用6个百除以3得两个百，结果是200。第二题，400/500位上4/5不够除，所以我们要怎么办？对了，百位不够除，我们可以前两位一起除，把400看作40个，1040个10除以5得8个10，结果就是80。最后，这题有点特殊的，十位上3除以2有余数，所以我们要把36看作二个10和16，劈一的和2个10/2得一个，1016个，1/2得8个，一合起来是18。
老师：带着刚刚的经验，再来看一组口算，在数学书上找到第9题，按下暂停，做完它，和屏幕上的答案对一对，你都做对了吗？如果有问题没关系，想一想口算的过程，订正一下，像这样的结口算起来还方便，肯定不方便了。是的，不能口算，我们就可以使用笔算读一读。活动要求，找到第10题，做一做，想一想，比一比，都做好了，我们先来看第一组。和答案对一对，你都做对了吗？这组题都是60多，除以3有什么不同？你肯定发现了，第一题没有余数，后面两集都有余数。具体来看，每一道题，第一题每一位都能除得尽，没有余数。第2题的个位有余数，第3题最特殊了，它的个位1/3不够，伤一就伤0。
老师：接着我们来看第二组，和打印对一对，你都做对了吗？它们都是三位数，除以4，而且也都没有余数，有什么不同点？你肯定发现了，前两题商是三位数，第三题的商是两位数。具体来看一看，第一题每一位都能除得进，第二题百位十位有余数，需要和后一位合起来一起出。第三题最特殊，首位不够除，要前两位一起除，所以商是两位数。
老师：接着来看第三组，你都做对了吗？这次都是642，去除以一个一位数有什么不同？借着刚刚的经验，你肯定发现了，前两题首位不够除，商是两位数，第三题的商是三位数。具体来看一看，第一题，十位有余数，和个位合起来一起出。第二题，十位没有余数，但是个位2/8不够，商一就商0。第3题在做的时候哪里要特别注意？对了，它的首位是够除的，商是三位数，但是首位没有余数，十位4/6不够，商一就商0，千万不能漏了这个0。
老师：对比了这么多不同，给这9道题来个大合影，仔细的看一看，他们在计算的过程中有什么共同的地方？想到了吗？这就是我们今天复习的两三位数，除以一位数，它们都要从被除数的高位除起，一位不够看两位除到哪一位伤就写在哪一位的上面，不够伤一就伤0，而且每次余下的数都要比除数小。带着刚刚的经验，我们再来做一组
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