老师：亲爱的同学，今天我们来上一节与生活有关的数学课。上课前，我们先来做好准备工作，请按暂停键，并按要求做好准备。准备好了吗？开始上课。生活中，有些物体是静止的，有些物体是运动着的。今天我们就来研究一些物体的运动方式，仔细观察下面物体是怎样运动的，哪些物体的运动方式是相同的？你能根据它们的运动方式分类吗？你是这样来分的吗？我们先来看第一类，这些物体是怎样运动的？你能边用手比划边描述吗？国旗直直地向上升起，火车沿直直的轨道向前行，电梯直直地向下行。这些物体的运动有什么相同的地方？是的，它们都是沿直线在运动，像国旗，火车、车厢、电梯，这些物体沿直线方向的运动都可以看成是平移。生活中你还见过哪些平移现象？请按暂停键想一想。
老师：缆车、推拉门窗，生活中很多物体的运动都可以看成平移。那俯首电梯的运动可以看成平移吗？边比划边说。是的，扶手电梯也是沿直线在运动，所以也可以看成是平移。认识了平移，让我们一起来玩一玩平移。把数学书放桌面左上角，先平移到右上角，在平移到右下角，请按暂停键感受一下平移。你是这样平移的吗？先把数学书向右平移到右上角，再沿桌面右边线向下平移到右下角。桌面左上角的数学书还可以怎样平移到右下角？请按暂停键再试一试。
老师：是的，桌面左上角的数学书还可以这样平移到右下角，又或者是这样平移到右下角？数学书三次的运动有什么相同和不同的地方？数学书可以左右，可以上下，也可以斜着移动，只要是沿直线在移动，所以方向不同都可以看成是平移。并且平移数学书时，数学书的形状大小都不变，但位置发生了变化。
老师：现在我们已经清晰了第一类物体的运动方式。那第二类物体又是怎样运动的？你能像刚才一样边比划边说吗？电扇的叶片在转动，中面的指针在转动，飞机的螺旋桨在转动。你能画一画表示出这些物体的运动方式吗？请按暂停键试着画一画。两种画法都表示出了这些物体的运动方式吗？哪种画法能更好地体现出这些物体的运动？是的，这些物体都是围绕一个固定的中心在转动。像这样围绕一个固定的中心点转动的运动，都可以看成是旋转。生活中你还见过哪些旋转现象？车轮、滚筒、旋转木马等等。
老师：旋转现象无处不在，愣是了，旋转，我们也来玩一玩旋转。拿出你之前准备好的转盘，如果你没有转盘也没关系，可以跟着想象一下。把指针从指向a开始旋转一圈。你是这样旋转的吗？还可以怎样来旋转？是的，还可以从相仿方向来旋转。两次运动有什么相同和不同？两次指针都是围绕一个固定的中心在转动，所以都可以看成是旋转，但方向不同。接着玩，把指针从指向a旋转到指向c，是这样的吗？从指向b旋转到指向c，c再到d，跟着一起转一转。这两次运动还可以看成是旋转吗？与刚才的有什么不同？这两次指针也是围绕一个固定的中心在转动，所以也可以看成是旋转。刚才旋转了整圈，现在只旋转了半圈，甚至更少。看来不管是转动整圈还是不够整圈，方向也可能不同
查看隐藏内容
