老师：大家好，今天我们将一起学习三年级上册第78-79页的内容，请大家提前准备好这些物品，数学书、练习本、铅笔、橡皮、直尺。学习过程中可以按下暂停键进行自主探究和解答，完成后请按键继续学习。都准备好了吗？那我们开始上课了。同学们欢迎来到小兔乐园观察一下小兔乐园图里有什么？是的，小兔乐园图里有三组物体，分别是夹子和手帕，小兔和蘑菇，木桩和篱笆。今天我们就一起来研究它们的排列规律。先看小兔和蘑菇它们的排列有怎样的特点，你能自己试着用手指一指说一说吗？按下暂停键试一试，说的可真不错，小兔蘑菇，小兔蘑菇，小兔蘑菇。小兔和蘑菇是一个间隔着一个排列的，那么木桩和篱笆，夹子和手帕，它们的排列也有这样的特点吗？你能像刚刚那样再来试着说一说吗？快按下暂停键开始。
老师：是啊，我们发现木桩和篱笆，夹子和手帕，他们也是一个间隔着一个排列的。现在把三幅图放在一起，观察三组物体的排列情况有什么相同的地方。是啊，我们发现每组中都有两种物体，并且它们都是一个隔一个排列的。像这样的排列，数学上称为一间隔排列。今天的e间隔排列中又存在着怎样的规律？我们一起来研究研究。看老师布置的学习要求。请你先自己试着数一数，填一填，比一比，说一说。按下暂停键，自主探究。你填的和我的结果一样吗？仔细观察表中的数据，每组中两种物体的数量之间有怎样的关系？没错，我们发现小兔比蘑菇多一，木桩比篱笆多一，夹子比手帕多一，还可以怎样说？还可以说成蘑菇比小兔少一，篱笆比木桩少一，手帕比夹子少一，也就是说每组中两种物体的数量都相差一。可。同学，为什么每组中两种物体的数量不相差？a，它们的排列特点又是怎样的？我们回到小兔和蘑菇图上来研究，来看。
老师：第二个学习要求，想一想为什么小兔和蘑菇的数量相差一，说他那么的排列有怎样的规律？并把你的想法记录在练习纸上，按下暂停键开始研究。老师想，同学肯定有这样的方法，我们将一只小兔和一个蘑菇看成一组，像这样一组地圈一圈，最后多出一个小兔，我们把这样的方法称为一一对应，这样就能清楚地看到小兔比蘑菇多一。那么木桩和篱笆、夹子和手帕你也能用这种方法再来研究吗？按下暂停键，开始。
老师：说的可真完整，既然找到了规律，那我们就要用它来更好地解决问题。回到小兔和蘑菇图上，现在老师将数量继续增加，小兔有20只，蘑菇有多少个？你是怎么想的？对，还是将一只小兔和一个蘑菇看成一组，一一对应，最后多出一只小兔，也就是说小兔比蘑菇多一，小兔有20只，所以蘑菇就有19个，变一变。现在蘑菇又有多少个？你又是怎样想的？按下暂停键，自己试着做一做，观察的可真仔细发现了小兔和蘑菇交换了位置，此时是按一个蘑菇，一只小兔，这样的顺序一一对应，发现最后多出一个蘑菇，也就是说蘑菇比小兔多一小兔有20只，蘑菇就有21个。观察这两幅图相差异的情况是怎样来排列的？对呀，头和尾两端的物体相同，要么都是小兔，要么都是
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