老师：小朋友们好，欢迎来到名师空中课堂，我是来自苏州市襄城区望亭中心小学的徐老师。小朋友们，我们已经认识了哪些时间单位？
学生：我们已经认识了10分这两个时间单位。
老师：是的，10和1分比哪个时间长？
学生：1时长，因为1时等于60。
老师：分。对，那你们还知道什么时间单位？
学生：我还知道秒。
老师：能说对秒的了解吗？我。
学生：知道秒表示很短的时间。
学生：秒是很小的时间单位。滴答一下就是1秒咯。
老师：你们知道的真多，今天老师就和小朋友们一起认识秒。
学生：小明跑得真快，跑100米只用了16秒。
老师：从图上你知道了什么？
学生：我知道了，小明跑在第一个跑得最快，他只用了16秒。
学生：我觉得16秒比1分短。
老师：对，秒是比分更小的时间单位，在钟面上最长最细的针是秒针，我们来看钟面上的秒针是怎么走的？
老师：每一个滴答，你发现秒针走了多少格？
学生：我发现每一个滴答秒针走了一小格。
老师：是的，秒针走一小格，表示经过的时间是1秒。一秒钟就是这么滴答一下，你能做些什么呢？
学生：我拍一下手是1秒，我数一个数是1秒，我点一下头是一秒，我眨一下眼睛。
老师：也是一秒。刚才我们听到钟声滴答一下是一秒，我们拍一下手是一秒，数一个数是一秒，眨一下眼睛也是一秒。一秒的时间虽然很短，可是在这短短的一秒时间里，喷气是飞机，每秒可飞行500米，人造卫星每秒可飞行7900米。现代化车间每秒可生产成千上万个零件，电脑每秒进行3万亿词运算，看了这些与秒有关的信息，你有什么想法？
学生：我们不能小看了这短短的一秒，它的作用可大了。
学生：我们要珍惜时间，不浪费每一分每一秒。
老师：是，俗话说得好，一寸光阴一寸金，难买寸光阴，我们小朋友们可要珍惜每一分每一秒。小红写一个秒字的时候，秒针从12走到1，经过了几个小格就是几秒，请你们听着滴答声在心里数一数。
老师：秒针从12走到1是几秒？
学生：秒针从12走到1，经过了5小格，也就是一大格，是5秒。
老师：秒针从几走到几，经过的时间也是5秒，你是怎么想的？
学生：秒针从一走到2，或者从5走到6，都表示经过了5秒，因为都是走了一大格，也就是5小格。
老师：小红系红领巾。秒针从12走到4，经过了多少时间？跟着滴答声边拍手边数一数，秒针从12走到4是几秒？
学生：秒针从12走到4，经过了四大格，是20个小格，也就是20秒。
老师：小红跑100米。秒针从一走到4，经过了多少时间？你是怎么想的？
学生：秒针从一走到4，经过了三大格，是15个小格，也就是15秒。
老师：如果秒针从12起经过30秒针应该停在哪里？
学生：秒针要从12起走，30小格，16大格，所以秒针应该停在6的位置上。
老师：那如果从六旗再走1
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