老师：同学们，大家好，我是来自北京市西城区师范学校附属小学的周老师。今天我们一起来学习三年级人教版上册分数初步认识的第一课时，上课之前请同学们准备好以下图片，如果没有办法准备月饼，图片也可以用源来代替。同学们，你们知道吗？秋天里有一个重要的节日，对，中秋节，也叫月饼节。在中秋节的时候，大家吃着象征团圆的月饼，祝福家人幸福美满。兰兰这里有一块月饼，他也想把他平均分给自己和红红，可是他不知道该怎么办，你们能帮帮他吗？在这里，我们用月饼图来代替月饼，请同学们亲自分一分，并说一说兰兰和红每人能分得多少。开始，同学们，你们是怎么分的？我们一起来听一听。
学生：我是把月饼图对折，这样就把月饼平均分成了两份，美人就得到了一半。
学生：我也是把月饼图对折，然后打开涂上颜色，黄色，这一半给红，另一半给兰兰。
学生：我同意他们的说法，其实就是把一个月饼平均分成两份，每个小朋友都可以得到这样的一份，也就是这个月饼的一半。
老师：就像同学们讨论的那样，把一个月饼平均分成两份，其中一份就是它的一半。同学们，我们刚刚找到了月饼的一半，那你能找出下面这些物体的一半吗？
老师：大家找到了吗？
学生：西瓜从中间切开，把西瓜平均分成两份，其中的一份就是这个西瓜的一半。
学生：吸管可以先对折，其实就是把它平均分成两份，这一部分就是吸管的一半，可是酸奶的一半在哪里？我觉得有点难。
学生：我来帮你看。一杯酸奶是200克，如果把它平均分成两份，那么一份就是100克，你只要倒出100克酸奶，就能得到它的一半。
学生：谢谢你，我明白了，其实就是把这杯酸奶平均分成两份，倒出的一份是他的一半，剩下的一份也是他的一半。
老师：在刚才的活动中，同学们都找到了一个西瓜的一半，一根吸管的一半，一杯酸奶的一半。那你们能说什么是一半吗？
学生：我觉得就是把西瓜平均分成两份，两份中的一份就是这个西瓜的一半。
学生：我觉得无论是分的西瓜、吸管还是酸奶，都是把它们平均分成两份，两份中的一份就是一半。
老师：是的，一半表示的就是一份与整个物体两份之间的关系，那你们觉得一半可以用哪个数表示？
学生：肯定不能用我们之前学的1234这样的数，因为我们分的物体才只有一个，是不是。
学生：可以用1/2表示？
学生：1/2好像在生活中很少见到他长什么样子。
老师：是啊，同学们，你们知道1/2长什么样吗？能不能试着写一写？我们来看一下这3位同学的写法，你有什么想法吗？
学生：有一和2，但是位置不一样。
老师：其实分数的写法经历了一个漫长的过程，就拿我们刚刚提到的1/2来说，在3000多年前的古埃及，他们是通过这样的形式来表示的，同学们，你们能看懂吗？这里需要说明的是，古埃及的表达方式中把一给省略了，然后再到中国，是用算酬来表示的，上面是一，下面是21和2，都能看
查看隐藏内容
