老师：同学们大家好，今天老师要和同学们一起来学习和邻有关的加减法，请屏幕前的小朋友准备好笔齿和一些纸，让我们一起开始上课。最近我们学习了加法和减法，什么时候会用到加法？我请一位同学来说一说。
学生：把两个数合起来求一共是多少的时候用加法。
老师：什么时候会用减法？谁来说。
学生：从一个数里去掉一部分，或者从一个数里减少一部分，求剩下多少用减法。
老师：同学说的可真好，怎样计算加减法呢？谁再来说？
学生：计算加法和减法的时候，我们只要想想分与和，就能很快说出答案了。
老师：你这个方法可真棒，让我们一起来算一算。请屏幕前的小朋友准备好在纸上写一写。
老师：我请一位同学来说一说。
学生：2+3=。
学生：55-1=43。
学生：加1=。
学生：41+4=53-。
学生：2=。
学生：11+1=。
学生：24-3=。
学生：14-2=。
学生：22+2=4。
老师：看来同学们已经灵活掌握了。看老师这里还有什么？
学生：有3个圆。
老师：你们看发生了什么事？老师把3个原片都拿走了，黑板上还有原片了吗？一个也没有了，该用什么数表示0？一个也没有，我们可以用0表示。看来同学们已经认识了0了。今天0邀请大家到他的学校去看看。小朋友，想去吗？不过到林的学校做课，你可要开动小脑筋，那里藏了许多数学知识，看谁能在您的学校里学到数学本领。屏幕前的小朋友准备好了吗？让我们一起出发吧。我们先去林的数字乐园看看，那里的小朋友下课的时候会给小花浇水。请屏幕前的小朋友仔细观察两幅图，说说你看到些什么？开始，我请一位同学来说一说。
学生：第一幅图，3个小朋友在浇花。
学生：第二幅图，三个小朋友浇完花，他们走了。
老师：现在有几个人？
学生：现在人都走光了，没有人了，就是0个人。
老师：你能用一个算式来表示吗？
学生：3-3=0。
老师：一共3人，走了3人，还有0人，我们可以用算式3-3=0来表示。我请一位同学再来说一说，这个算式表示什么意思？
学生：一共3人在浇花，走了3人，还有0人。
老师：得数是0，你是怎样想出来的？
学生：从三个里面去掉三个，结果一个也没有了，就要用0表示，所以得数是0。
老师：这位同学说得真好，让我们和屏幕前的小朋友一起试着来算一算。
老师：我请同学来说一说。
学生：4-4=0。
学生：2-2=。
学生：05-5=。
学生：01-1=0。
老师：屏幕前的小朋友，请你仔细观察这些算式，你有什么发现？善于观察的小朋友一定发现了两个相等的数，相减得数就是0，因为它什么也没有剩下0。发现小朋友爱动脑筋，请发言。他要送我们礼物，让我们一起去看看。林送给我们两盆花，请同学们仔细观察，说说你发现了什么？我请一位同学来说一说。
学生：
查看隐藏内容
