老师：同学们大家好，我是来自于北京市西城区展览路第一小学的刘老师，很高兴今天能和同学们一起学习看碰碰车、过山车、旋转木马、激流勇进。同学们，你也喜欢去游乐园玩吧？你知道吗？游乐园里还有数学问题。观察这幅图，你发现了哪些信息？能提出用乘法解决的数学问题，并列出算式吗？好，让我们看看大家提出了哪些数学问题。
学生：圆圆和小军、小兰一起玩旋转木马，买票需要多少元？
老师：每人8元，三个人就是3个8元，烈士是8*3。
学生：激流勇进，每人每次10元，有两人共花多少元？
老师：两个人就是两个10元，列式是10*2。
学生：碰碰车。
学生：每人每次12元，三人共花多少元？
老师：碰碰车每人每次12元，三个人买三张票是三个12元，所以劣势是12*3。
学生：3个小朋友坐过山车一共要多少元？
老师：三个人买票要花3个20元，列式是20*3。
学生：洋洋想玩儿两次旋转木马，它有20元够吗？
老师：玩一次旋转木马花8元，两次就是两个8元，列式是8*2，之后再把结果和20:1比。同学们提出了这么多数学问题，我们一起算算结果，这几道题中哪个是我们学过的？请你口算出结果看第一题，8*3=24，最后一题，8*2=1616元，小于20元，所以洋洋带的钱go玩儿两次旋转木马。这两道题我们都能用以前学过的乘法口诀算出结果，其余的3道题我们还没学过，该怎么算呢？今天我们就先以这道题为例进行研究。20*3等于多少？请同学们先开动脑筋，想办法试一试，我们一起交流一下，看看大家都是怎么想的。
学生：这是我画的图，20*3，就是求3个20的和是多少。我一份是20个圆画，重要的三份合起来一共60个，所以我想20*3=60。
学生：我的想法跟你差不多，但我是用算式表示的，20+20+20=60。我的加法算是可以表示出你这幅图的意思。
学生：我也画了图，我一份画了两捆小棒，用这两捆来表示20。一共有这样的三份，从图中看，一共是6捆小棒，所以我认为20*3=60。
老师：小丽说，我妈妈教给我一种方法，先算二三得6，再在6的后面添一个0。小刚听了这个方法，说，你这个算法倒是挺快的，但是算是明明是20*3，为什么要先算2*3呢？
学生：小刚你的问题我也想到了，我又看了看小曼画的图就明白了。你看算式中的20，小曼又想，棒表示就是两捆，小棒，一捆表示一个十，两捆就是两个10。图中画了这样的三份，一共是6个十，所以小丽说的2*3实际上是两个10*3。
老师：同学们，小美受到小曼这幅图的启发，想明白为什么可以先算2*3=6了，你想明白了吗？谁能再给大家讲一讲？
学生：我完全明白了，算式中的20用小棒表示就是两捆，一捆是一个10，两捆就表示两个十。图中一共画了这样的三份来表示两个10*3，一共6捆，也就是6个10。所以小丽说的2*3实际上是两个1
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