老师：同学们，你们好，今天这节课我们一起来复习一下五年级下册第四单元的内容。关于长方体，我们在本学期已经学了两个单元的内容了，分别是2单元和4单元。认识长方体可以帮助我们了解所处的空间和空间中物体的关系，同时也是我们学习以后立体几何图形知识的基础。让我们先来回顾一下第四单元我们都学习了哪些内容。
学生：在这个单元中，我们知道了什么是体积。容积了解了度量体积，容积的单位是立方厘米、立方分米、立方米升和毫升。学会了计算长方体和正方体的体积，还知道为什么这样计算的道理。对于一些不规则物体，可以使用排水法和溢水法等方法测量出体积。
老师：这位同学他不仅关注了我们4单元学习了哪些内容，还特别关注了为什么是这样？这真是一个非常好的学习方法呀。如果请你选择几个关键词来概括一下这个单元学习的内容，你会选什么呢？是不是你有想法了？来听听同学们的想法。
学生：我会选体积，我觉得整个单元的内容都是围绕体积来讲的。我们先学习了什么是体积，又学习了怎么计算和测量体积。
老师：是呀，我也特别同意这位同学的想法，整个单元的内容都是围绕体积来展开的，还有其他的想法吗？
学生：我同意刚才同学的想法。我想补充一点，在这个单元，体积单位也很重要。通过学习体积单位，我们串联起了之前学过的面积单位和长度单位。我知道米分米厘米相邻单位间的净率是10平方米平方分米平方厘米相邻单位间的净率是100立方米立方分米、立方厘米相邻单位间的净率是1000。把这些单位和净率联系起来想就不觉得乱了。
老师：这位同学的角度也选的特别好。度量是我们认识图形的重要方面，通过度量的单位把所有的知识串联起来想，这也是一个非常好的学习方法。在梳理本单元的知识内容中，你还有什么问题吗？我们来听听这位同学的想法。
学生：我知道。
学生：在这个单元中我们都学习了什么知识，我觉得自己也都理解了这些内容，可是一做题就会出各种错。嗯，可能是我太粗心了，对于书上的题目我还有不会做的情况，这可怎么办？
老师：是呀，同学们在学习的过程中遇到错题和不会做的题，就像我们平时吃饭和睡觉一样正常，但是重要的是我们怎样看待这些错题，是不是能找到错题的原因，能不能改正这样的错误，下次不再出现这样的问题。那么我们接下来就结合本单元的内容，和大家一起聊聊这个问题。先来看一段小马虎日记。
学生：我早晨起树时，拿起可以装200升水的刷牙杯，挤了体积大约是一立方分米的牙膏开始刷牙。洗漱和早饭后，我背起了容积是30立方厘米的书包，高高兴兴去上学了。
老师：从数学的角度来看，你发现小马虎的问题了吗？相信学了4单元知识的你肯定早就发现问题了，那我们先不着急改正，我们想一想小马虎为什么会出现这样的问题，听听同学们的想法。
学生：我觉得是他太马虎了，由于粗心才写错的。
老师：是呀，马虎粗心经常会作为我们做错题的理由，可是
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