老师：同学们大家好，现在我们来继续学习北师大版四年级下册第六单元数据的表示和分析，一起来探究。第一课时生日对于过生日我相信大家都不陌生，但你们过集体生日吗？来看看我们的集体生日。
老师：10岁是一个重要的成长节点，在这一年，我们依然会为大家举办十岁的天空生日庆祝活动，这也是每年我们清华附小都有的传统，今年也不例外。而今年学校想为大家购买3本书作为你们的生日礼物，那要选哪三本呢？我们先来看一看。老师已经从我们清华附小必读书目的书单里为大家精选了10本，你们想选哪3本？
学生：我选择的是长袜子，皮皮帮你学数学和狼王梦。
学生：我选灰尘的旅行少年音乐和美术故事，还有紫凯漫画选我选择狼王梦、汉姿骑兵和昆虫记。
老师：这么多的同学，他们的选择都不一样，那怎么办？同学们，请你思考一下，我们来听一听我们的线上交流小组是怎么交流的。
学生：同学们选的可真是五花八门儿的。
学生：信息太多了，太不清楚了，我都不知道该选哪三本。
学生：书了。那就投票吧，我们班一共有40个同学，我们可以让每个人进行投票，每人投三张票，最后哪三本书的票多就选哪三本。我认为投票是一种好办法，每个人都有表达的机会，少数服从多数，这很公平。投票之后，我们再整理一下这些数据，根据数据作出决定，选什么书。
老师：同学们说的可真好，从你们的关键信息中，我既看到了方法，又看到了策略，为同学们点赞。但是我们想一想怎么样合理的投票，来听一听他们的意见。
学生：举手投票我们都熟悉，举手投票。
学生：我不同意。这里每个人要投三本书，每人都举手很容易查乱。我觉得可以给每个同学发个纸条，让同学们把自己的想法写在纸条上。
学生：这些纸条收上来还得整理一下，可以做个大表格，把每个人的想法都记录在上面。
老师：是搜集的办法有很多，根据需要选择不同的方法很重要，搜集的时候还要注意不重复，不遗漏。老师听取了同学们的意见，我们就进行一次投票选择活动。老师已经为大家收集了全班同学的小纸条，并且还制作了你们所说的大表格，我们来观察，现在能知道要选择什么书了吗？
学生：还是不知道，虽然大家的想法都在这里了，但是一眼看过去太乱了。我建议要把这些投票情况整理一下，统计出每本书选择的人数。
老师：是啊，搜集只是第一步，我们整理数据才是更重要的。现在又到这个问题了，怎么整理呢？我们来看一下活动要求，先想一想，用合理的办法将数据整理清楚，并写一写，记录一下你的整理结果，最后根据你的整理结果选择恰当的3本书。同学们还在等什么？赶快整理起来。结束了吗？没整理完也没关系，我们来听一听第一位同学他的整理方法。
学生：我是用画正字的方法整理这些数据的。第一位同学选择北京的春节，灰尘的旅行，帮你学数学这三本图书，我就在这3本后面画上一笔。最后我通过划正字的方法，整理出了喜欢不同书籍的人数。我的方法和
查看隐藏内容
