老师：同学们大家好，今天我们来学习等量关系一课，请同学们做好课前准备，一起进入今天的学习看。春天来了，动物园里的跷跷板迎来了很多的小动物，他们在做一个找平衡的游戏。请同学们看这图，说一说跷跷板什么时候能相等。有位同学就用连环画讲故事的方式为大家描述了这个故事，咱们一起跟着他来听一听看。
学生：一只鹅比一只鸭重，又来了一只鸭子，但是一只鹅比两只鸭还要重，又来了一只鸭子，三只鸭子要比一只鹅重了，也可以说一只鹅比三只鸭子轻。这次跷跷板终于平衡了，左边是一只鹅，右边是两只鸭子和一只鸡。
老师：是呀，同学们，跷跷板逐渐由不平衡找到了一种平衡的状态，其实也就是我们所说的两边的数量关系同不相等变成了相等。同学们，再来看看平衡状态下的跷跷板，你能具体来说是什么相等了吗？
学生：oh，原来这只鹅的质量相当于两只鸭子和一只鸡的重量。
老师：你的回答可真好呀，从你的回答中，我们知道是两边的质量相等了，一只鹅的质量就与两只鸭的质量加一只鸡的质量是相等的。同学们，像跷跷板这样，两边数量关系达到相等的状态，我们就把它叫做等量关系。亲爱的同学们，等量关系这样表示出来了，你的心中有没有什么困惑或者疑问呢？有位同学就提出了自己的小困惑，咱们来听听他的问题。
学生：老师，我觉得这样写有问题，等号后面连接的应该是结果呀，怎么有这么一长串。
老师：你听懂他的问题了吗？就像咱们之前学的1+1=23*5=15，等号后面都应该是计算出的得数，这里怎么是一长串的柿子呢？亲爱的同学们，仔细想一想等号的含义，咱们试着来回答一下它的问题。
学生：老师，我觉得这样写没问题，等号表示的就是一种相等的关系，那么只要把相等的数量关系连起来就可以。左边的一只鹅与右边的两只鸭子和一只鸡的质量是相等的，那么这样写就是没问题的。
老师：旭雅同学们，等号代表了左右两边数量关系之间的一种相等关系，那么只要是相等的，不论是德数也好还是式子也好，我们都可以用等号连接，亲爱的同学们，是不是对等量关系有了进一步的了解？那么接下来再来想一想生活中还有没有等量关系。看篮球运动员姚明也来到了咱们的课堂，笑笑和妹妹与姚明比起了身高，从图中你能知道哪些数学信息？
学生：我能读出表示他们身高的数学信息。姚明身高226厘米，姚明的身高是妹妹的两倍，笑笑比妹妹高20厘米。
老师：哇，有这么多信息，那接下来就请你试着找出并表示出妹妹的身高与姚明、笑笑身高之间的关系。在找关系之前，请同学们先来想一想，咱们可以怎么去找到这种关系呢？一起来听听同学的想法。
学生：咱们来看看问题。要想表示妹妹身高与姚明身高的关系，那么咱们就要找到表示妹妹和姚明身高关系的描述。杨明的身高是我的两倍，同样要想描述妹妹的身高与笑笑身高的关系，那么我们同样找一找描述妹妹与笑笑身高的句子。我比妹妹高20厘米，然后想办法表示出来他们身高之间的
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