老师：好，我们继续学习本单元第二课轴对称2这节课要有哪些知识需要我们去探索？一起看看。丁香正在参加班级里举办的剪纸大赛，看这些漂亮的剪纸，剪纸中藏着哪些数学知识，怎么捡出来的？同学们，你能回答出这个问题吗？好好想一想，我们一起来听一听这位同学的想法。
学生：经过上节课的学习，我能判断这些剪纸图形都是折对衬图形，对折后两边完全重合，所以我们可以先把纸对折画出涂一半的样子，然后再剪。我同意你的想法，对折后只。
学生：需要剪出图形的一半就可以了，另一半也就出来了。
老师：电视机前的小朋友们，你们听明白了吗？那赶紧剪一剪试一试。有一位同学已经开始剪了，我们来看一看。
学生：大家好，今天我给大家剪一个图案，首先将纸对折，接着画出一半的图形，大家猜猜我要剪的是什么？接下来就简单了，我们用剪刀把这个图形剪下来，注意用剪刀时一定要小心。
学生：看一看，这是一个葫芦，同学们猜对了吗？
老师：电视机前的小朋友们，你们猜对了吗？回想一下刚刚这位同学在捡葫芦的过程当中经历了哪些步骤？首先是将纸进行对折，然后沿着对称轴画出葫芦的图案，之后拿出剪刀剪一剪，展开后就可以得到我们想要的葫芦了。同学们，你看懂了剪纸的步骤了吗？那我们继续学习。下面都是轴对称图形的一半，想一想整个图形是什么呢？可以先观察再猜测。我们先聚焦到第一幅图，你想出来了，那我们一起来看一看。
学生：这幅图是一个轴对称图形，左边有一个大肚子，右边也应该有一个大肚子，所以我猜这是一个花瓶。我试着把它画了出来。看，的确是一个花瓶。
学生：但我觉得你画的左边和右边并不能完全重合，通过画很难能画出左边和右边一模一样。
老师：多好的问题。怎样才能保证两边是一模一样的？如果是你的话，怎么帮他解决这个问题？有想法了，我们继续来看。
学生：通过刚刚的剪纸学习，我明白了。如果想要剪出左右一样的轴对称图形，需要将纸对折去剪。当减完这一半时，另一半一定和这一半一样。我沿着边开始解，看，左右两边一模一样。
老师：同学们，你看懂了吗？它是如何操作的？经过刚刚这位同学的操作，我们知道左边这幅图是一个花瓶，结合刚刚学习的经验，那右边这幅图它又是什么呢？想一想，是的，是一件衣服。但这里李老师有个问题，想考考大家，左侧的衣服袖口是朝哪的？相信也难不倒你。朝左的，我们观察这个衣服，发现左边的袖口和右边的袖口朝的方向是相反的，也正是因为方向相反，所以在对折的时候才能完全重合。我们继续来看，有一张纸，李老师也有一张纸，减去了两个圆。那展开后，是下面4幅图里面的哪一个？同学们，你也赶紧来想一想，思考思考吧。同时你也可以拿出纸来剪一剪，试一试。
老师：有想法了，那我们来听一听。这位同学的想法和你的想法一不一样。
学生：我觉得一是不对的，图中的圆是对角减的，不在同一边上。可是第一幅图都在一边，所以一不对。我还发
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