老师：同学们好，我们又见面了。今天我们学习的内容是北师版教材二年级下册第七单元的。淘气的作息时间，请同学们做好准备。我们开始上课。淘气，以前很喜欢睡懒觉，后来在几个同学的帮助下改掉了这个坏习惯。大家看他现在每天早上的作息时间可有规律了。请同学们看图。你能说一说淘气什么时间做了什么事情吗？
学生：淘气，早上6:30起床，6:55吃早餐。淘气，七十五分帮妈妈收拾餐具，七十三十分去上学。
老师：同学们说的真准确。那么根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？
学生：淘气，从起床到开始吃早餐用了多长时间？
老师：好的，我们就把这个问题记录下来，你还能提出别的数学问题吗？
学生：陶记，从吃早餐到收拾盘子用了多长时间？
老师：你实际就是想问淘气吃早餐用了多长时间对吗？
学生：淘气从收拾盘子到上学用了多长时间？
老师：同学们提出了这么多的数学问题，我们接下来一个一个的去解决一下。我们先看第一个问题，淘气从起床到开始吃早餐用了多长时间？
学生：这个问题太简单了，一看就知道用了6030分。
老师：同学们，你们同意他的说法吗？
学生：你说的不对。
学生：6030分是淘气起床的时间，钟表走到6055分是淘气开始吃早餐的时间。
老师：你说得非常准确，要想知道淘气从起床到开始吃早餐用了多长时间，实际上就是解决从6030分到6055分经过了多长时间。解决这个问题，你有什么想法吗？你可以借助手上的钟表试一试，想一想，也可以和身边的人说一说。
学生：我是一分钟、一分钟数的，从6030分开始，一分、两分、三分、四分、五分、六分，7分、8分、9分、10分，现在是6040分，我继续数，一直数到6055。
老师：分，一分的数从6030分一直数到6055分。他的方法你听明白了吗？
学生：你一分钟一分钟的数是可以的，就是太慢了。钟面上分钟走一大格，是5分，我们可以5。
学生：分的数，五分、十分、十五分，20分、25分到6515分。
学生：了。淘气，从起床到开始吃早餐用了25分钟的时间。
老师：你演示的真清楚，同学们，你们听明白了吗？大家看，从6030分到6:35分，针正好走了一个大格，是5分。从6035分到6040分，针又走了一个大格，又是5分，我们继续走，三个五，四个五，5个5分针走了5个大格，五五25经过了25分。现在你看明白了吗？
学生：看明白了，我受到这种方法的启发，也可以10分钟的数十分，二十分，再加5分也是25分。
老师：你太棒了，学习的时候能够举一反三，老师把赞美的大拇指送给你。同学们，你还有其他的方法吗？要是我们手上没有钟表该怎么办？我们去看一看。这名同学的想法，你能看懂吗？是不是可以带给你一些启发呢？
学生：其实你跟刚才波钟表的方法是一样的，也是。
学生：五分的数的50152025。
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