老师：8、好了，那我们接着学习，这节课我们要学习的内容是北师版教材二年级下册第五单元的练习。四、今天我们来到了一座城堡前，多漂亮的城堡，想进去吗？要想进去我们就要打开一扇紧闭的大门，怎么办？赶快去找找钥匙。这时我们收到了一封信，信上说钥想得到钥匙就要答对他出的题目，你们有信心吗？我们大家一起去挑战一下吧。第一个快速说出答案，同学们准备好了吗？快看。
学生：110011004009201190430这个。
老师：这个，诶，怎么这些就没有刚才那么快了。
学生：这些有进位和退位算的就有点慢了，我得需要练术时才能解决。
老师：原来是这么回事，前面都是整十整百，数相加减，我们就用口算就能快速的解决，后面这些需要进位和退位当口算，不能快速解决时，我们就可以请术士来帮忙。其实这两道算式是这群小鸟们带来的，他们一直因为排队的问题而烦恼，那你能给他们按照从小到大的顺序来排排队吗？同学们有想法吗？我们来听听他是怎么想的。
学生：我用列竖式的方法把。
学生：每一个算式的结果计算出来，按照计算出来的结果就能给这些算式。
学生：排序。
老师：停停，多认真的孩子。用竖式把每一个算式的结果都算出来，写在旁边再去比较，这是一个特别好的学习习惯。我们再来听听还有不一样的方法。
学生：我还有一种方法，其实不用计算也能比较出大小，我们可以看最高位500-222，最高位是5和2，它的结果一定会比300小。278+628，最高位是2和6相加，所以加过会比800大。275+225，最高位是2和2相加，结果一定比400大。906-345，最高位是9和3相减，结果会在600左右，所以最大的一定是278+628，最小的肯定是500-222，剩下的两个我们再去计算就行了，这样就可以节省一些时间。
老师：同学们，他的方法你听懂了吗？他用估算的方法就帮我们确定了最大和最小的算式，剩下的我们再去计算就可以了。其实这种方法在我们的生活中还经常用到，我们经常会用这样的方法去比较大小。我们再来看看这一道题，你能看懂吗？
学生：我看懂了，我们要用32加上一个数，结果在200-300之间就打中了。
老师：都会理解题目的意思。那我们要想知道横线上填什么数，我们就可以用最小的200-32，用最大的300-32计算出结果就找到一个范围了。那这两个算式你能用竖式来计算吗？快去算算吧，有结果了吗？来看看你们的结果和他们的是不是一样的，所以横线上我们只要填一个在168-268之间的数就可以。那在计算200-32的时候，还有的同学有不一样的方法，我们来听听他是怎么算的。
学生：这道题我们不用列，竖式也可以解决，我们在学习连续特位减法的时候，学过200-32，可以这样算，200等于199+1199-32=167，167+1=168，这样就很快能算出结果。
老师：了。他的方法你听懂
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