老师：我们继续来学习北师大版小学数学一年级下册第三单元第五课小养殖场淘气的家，有一座小小养殖场，那里山清水秀，鸡鸭成群。淘气很爱思考，他想把之前学习过的知识用上来，清点一下动物们的枝树。那让我们一起去看看这其中又会有哪些有趣的数学问题呢？有这么多动物淘气的爸爸，还在每一种动物的旁边贴上了标签。
老师：通过这些信息，我们能直接看到动物们的枝树，可只看情境图，我们并不能直观的感受他们的多少。让我们一边读一边做动作，感受一下。养殖场里有鸡100只。哇，这么多，有22只，鹅有这些有92只，鸭子也很多，那鸡鸭鹅相比谁多谁少？我们先来听一听这个小组的讨论。
学生：我能看出鸡是最多的，大鹅最少。那也就是说鸡比鹅多，鹅比鸡少。
学生：我看到了鸡比鸭多，鸭比鸡少，鸡比鹅多，鸡又比鸭多，好像多的不太一样。
老师：善于发现的同学们用上了上节课学到的比1比，还发现了一个有价值的新问题，鸡比鸭多，鸡又比鹅多多的一样吗？同学们，我们可以用说一说，摆一摆的方法，把你的方法让别人能看清楚吗？咚，小小锦囊送给你，遇到难题别着急，仔细观察，找信息，小小工具用处大白话说，一定能把问题答同学们，让我们一起来做一做，试一试。如果你还没有做好，别着急，我们来听一听这两位同学的想法。
学生：我们前几节课数过花生，用花生表示它们的只数，鸡100只，鸭92只，鹅22只。一眼就能看出鸡最多，鹅最少，鸡比鸭多就多了几只，鸡也比鹅多，还多的挺多。
老师：同学们，你听出多的不一样了吗？然后我们再来听。
学生：我用小方块来表示他们的支数。十个小方块摆成一条，鸡有100只就是10条，鸭有92只就是9条零两块。鹅有22只就是两条和两块。我能看出鸡比鸭多的不太多，鸡可比鹅多很多，或者说鸭比鸡少几只，鹅比鸡少很多。
老师：那有了这两位同学的分享，同学们你听出来了吗？他们用实物图和小方块摆出，还说清楚了多的的确不一样。仔细看，今天老师也带来了一样新工具，我用长方形纸条来代替这一条一条的小方块，再把它们一条一条的连起来，用魔法变出了3根彩条，那聪明的你一定能够发现这3根彩条会代表哪些动物。就像同学们刚才所说到的，鸡比鸭多，但没多少只，多了几只，我们就可以用数学语言来说，鸡比鸭多一些，相反，鸭比鸡要少一些。那鸡和鹅进行比较的时候，鸡比鹅多的很，多的太多了，那我们可以用数学语言来说，积比鹅多得多，相反，同学们和老师一起来说，鹅比鸡要少得多。亲爱的同学们，你听明白学会了吗？让我们跟着妙想一起再来说，一边说一边来。
学生：体会。要的时候，如果两个数相差较多，我们就可以说多的多或者少的多，如果两个数相差比较少，我们就可以用多一些喝少一些来描述。
老师：同学们，看，养殖场里还有一群蹦蹦跳跳的小兔子，想知道兔子的枝树吗？陶器说了，你要跟他玩一个猜数游戏。现在老师来扮演淘气，再连线一位幸运小观众，游
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