老师：同学们好，我是北京第一实验小学前门分校的寇老师。前面几节课同学们已经学习了有关混合运算的相关知识，这节课我们进行整理与复习，这些都是本单元学过的综合算式，你们能说一说先算什么再算什么吗？请你在学习单上写一写。写好了吗？我们来看看同学们是怎么写的。
学生：23+6-11要先算23+6=29，再算29-11=18。
学生：12+8的和除以4。应该先算12+8=20，再算20/4=5。
学生：6*5+3要先算6*5=30，再算30+3=。
学生：3335/32-27的差先算32-27=5，再算35/5=7。
学生：3*8/6先算3*8=24，再算24/6=4。
学生：12+8/4。咦，这道题和第二题一样，也应该先算12+8=20，再算20/4=5。
学生：这道题虽然数和运算符号都是相同的，但是它没有小括号，所以运算顺序和第二题不一样。在没有括号的算式里，有除法又有加法，要先算除法，后算加法，所以要先算8/4=2，再算是2+2=14。
老师：小亮说的真好，这两道题虽然数和运算符号都相同，但是一道题有括号，一道题没有括号，所以他们的运算顺序是不同的。现在同学们的计算都是正确的了，屏幕前的同学们，你们算对了吗？有错误的请你改正过来。这些题的运算顺序一样吗？你们能按照运算顺序给它们分类吗？分好了吗？我们看看同学们是怎么分的。小银说它把这些算式分成了没有括号的和有括号的。小明认为没有括号的。这些算式还可以分为两类，算式里只有加减法或只有乘除法的为一类。损失里既有乘除法又有加减法的为一类。小明将算式摆成了这样的三组说。
学生：第一组是只有加减法或只有乘除法的算式，都要从左往右按顺序计算。第二组是既有乘除法又有加减法的算式，要先算乘除法，后算加减法。第三组是有括号的算式，要先算括号里面的。
老师：通过前面的学习，你们不仅能正确的计算混合运算试题，还能按混合运算的顺序分类整理算式。你们真棒，运用混合运算的知识，你们能解决生活中的一些实际问题吗？我们一起来看看。这是一位男同学在买花时遇到的问题，请同学们读一读。从题目中你们都知道了哪些信息？找到了吗？对，题目中告诉我们，他想买4支康乃馨和一支百合花，康乃馨每支3元，百合花每支5元，问题是一共需要多少钱？根据找到的信息，同学们能不能帮助这位男同学解决问题？请你在学习单上画个图，并列式解答。小亮说。
学生：我是这样想的，每支康乃馨3元，买4支康乃馨就是4个3元。每支百合花5元，买一枝百合花就是一个5元。把4个3元和一个5元合起来，就是一共需要多少钱？算式时，3*4+5=12+5=17元。
老师：小明说。
学生：我想的和小亮一样，只是我画了一幅条形图，每只康乃馨3元，我就用一个长小长方形表示一只康乃馨的价钱。买4只康乃馨，我就画了4个小长方形，就是4个3元。每枝百合花5元。买
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