老师：同学们大家好，我是琉璃河中心校的佟老师，很高兴和大家一起上数学课。同学们，我们从一年级开始就学习加法、减法，二年级开始学习乘法、除法，经过近6年的学习，你有哪些收获？又有哪些新的思考？这节课我们就开始对数的运算这部分内容进行整理与复习。同学们，一谈到数的运算，你能想到什么呢？佳佳说，我想到了一些算式，有加法的、减法的、乘法的、除法的，我们一直在跟这些算式打交道。强强说，我想到了加法、减法、乘法和除法的意义。秦秦说，我们学过五个运算定律，分别是加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合率和乘法分配率。乐乐说，运算能帮助我们解决生活中的很多问题，关于数的运算，我们首先理解了运算的意义和它们之间的关系，通过估算和精确计算获得运算的结果，还学习了运算率和运算性质。课前我们对数的运算这部分内容已经进行了整理，接下来我们就一起看看同学们是怎么整理的。
老师：这是乐乐心目中加减乘除的样子，你能读懂它吗？乐乐在整理运算意义的过程中讲了四个故事，我们一起来读一读。乐乐首先讲了一个关于加法的故事，我读了一本故事书，上午读了12页，下午读了8页，一共读了多少页？12+8=20页。他还讲了一个关于减法的故事。明明带50元买了一本字典，每本字典38.4元，应找回多少元？50-38.4=11.6元。六一儿童节开联欢会的时候有乘法故事，班里的同学分组当中有除法故事，同学们自己读一读。同学们，故事读完了，你有什么感受？是呀，其实加法、减法、乘法、除法就在我们身边。你还能接着讲关于加法、减法、乘法、除法的数学故事吗？要和刚才讲的不一样。
老师：秦晋说，我先讲一个加法的故事，垃圾分类进社区活动开始了，上午有17名志愿者参与，下午又来了5名，现在有多少名？17+5=22名。强强说，我来讲个减法故事，元旦班集体装饰教室用红丝带1.2米，黄丝带2.5米，黄丝带比红丝带多用多少米可以用减法解决？2.5-1.2=1.3米。乐乐说，看着这幅图，我还可以解决红丝带比黄丝带少用多少米也用减法？佳佳讲了一个关于年龄的故事，我今年8岁了，老师的年龄是我年龄的4倍，老师今年多少岁？解决老师年龄的这个问题，是求8的4倍，是多少？用乘法解决。乐乐说，老师的年龄是佳佳年龄的4倍，那佳佳的年龄就是老师年龄的1/4。解决这个问题，还可以用除法8/1/4。
老师：有同学讲了一个关于面积的故事，张阿姨家有块长方形的菜地，长8.5米，宽3.2米，这块菜地的面积是多少平方米？用乘法解决。秦晋讲了一个除法的故事，我们一起读读，同学们发现了吗？我们解决这个问题用到了速度等于路程，除以时间。乐乐说，这个故事，我换个讲法。亮亮一家开车外出旅游，平均每小时行80千米，行了3小时，从家到a城市一共行多少千米？解决这个问题用到了路程等于速度，乘时间。
老师：同学们讲了这么多故事，回过头来看一看惩罚，我们到底都讲过什么
查看隐藏内容
