老师：同学们，大家好，我是北京市丰台区西玛金润小学的尹老师，很高兴今天与你们同上一堂课。这几天我们走进了圆的世界，圆是我们在小学学习的最后一个平面图形了。屏幕前的同学们，在我们学过的这些平面图形中，哪些是轴对称图形，它们分别有几条对称轴？我们先来做一个根据对称轴的条数猜图形的游戏。这个图形只有一条对称轴，它可以是等腰三角形，也可以是等腰梯形。屏幕前的同学们，你们猜对了吗？这个图形只有两条对称轴，它就是我们三年级学习的长方形。如果这个图形只有3条对称轴，它就是等边三角形，也叫正三角形。这个图形只有4条对称轴，它就是正方形。同学们，你们猜对了吗？如果有无数条对称轴，对，它就是我们这个单元学习的元。
老师：屏幕前的同学们，我们都知道一个圆有无数条对称轴，大家有没有想过两个圆有多少条对称轴？请你们闭上眼睛想象一下，同学们，你们猜想的两个圆有多少条对称轴？咚咚，头脑中的两个圆只有两条对称轴，天天猜想的两个圆只有一条对称轴。豆豆，眼前出现的两个圆有无数条对称轴，一条，两条无数条，它们谁猜想的？对，我们一起画一画，验证自己的猜想。
老师：大家画好了吗？我们来说一说。
学生：这是我画的两个圆，一个大圆和一个小圆，小圆在大圆的里面，他们只有一条对称轴，看，这是我画的这两个圆的大小一样，它们是挨在一起的，这两个圆只有两条对称轴。我画了大小不一样的两个圆，它们的圆心重合，有无数条对称轴。
老师：还真是同学们猜想的这样两个圆的对称轴的确可以只有一条，只有两条，也可以有无数条。那么使两个圆只有一条，只有两条，有无数条对称轴还有其他画法吗？让我们继续探究。活动建议，一、先用你手中的两个圆摆一摆，再画一画，使两个圆只有一条，有两条，有无数条对称轴，你还画出了几组？二、观察你所画的不同情况，你能发现什么规律？没有圆的同学可以用圆规直接画一画。同学们开始，同学们，你们优化出了几组，我们来交流交流。10。两个圆只有一条对称轴，你又画出了哪些情况？
学生：我来说我又画出了两种，第一种是大小不一样的两个圆，它们是挨在一起的。第二种也是大小不一样的两个圆，它们相交在一起。这两种画法都是只有一条对称轴。
老师：看使两个圆只有一条对称轴。我们已经画出三种位置关系了，还有其他情况吗？
学生：我来补充。我还画出了两种，第一种，大圆和小圆分开摆放。第二种，小圆在大圆的里面，并且是挨在一起的。这两种情况也是只有一条对称轴。
老师：屏幕前的同学们，你们画出这些情况了吗？这5种画法的确都是只有一条对称轴。痘痘还有新发现，豆豆说，我发现大小不相同的两个圆，圆心不重合，只有一条对称轴，并且这条对称轴一定通过两个圆的圆心，可是东东还有疑问。10。两个圆只有一条对称轴，我们只画出了这5种情况，能说明我们发现的规律是正确的吗？如果还有其他情况，同学们，你们看冬冬多会学习，提出了这样有价值
查看隐藏内容
