老师：同学们大家好，我是来自北京市东城区府学胡同小学的王老师，很高兴能和同学们一起学习数学。2020年5月1日，北京市正式实施垃圾管理条例。看，这是一则有关北京垃圾分类实施3个月的新闻报道。读一读这段新闻，大家都看到了什么数？豆豆说，全市家庭厨余垃圾日均分出量1764吨，新闻中有像1764这样的自然数，天天看到了7月全是其他垃圾清运量，日均1.996万吨，有小数1.996。林林说，他还见过这样的树，它能叫百分数。一则新闻中有我们学过的自然数，小数还有百分数。其实，百分数在我们的生活中非常见，屏幕前的同学们找一找，在大家的身边是否就有百分数？
老师：琳琳在食品包装上的营养成分表中看到有百分数，看，像上面这样的数都是百分数，那关于百分数，大家有什么想研究的问题吗？
学生：百分数表示什么意思？
学生：百分数和分数有什么联系和区别？
学生：百分数有什么用？
老师：这些都是值得研究的问题。看看通过这节课的学习，是否能解决大家的问题。2022年，北京将携手张家口举办冬季奥林匹克运动会。为了更好的科普奥运知识，传播奥运精神，希望小学举行了冬奥会知识比赛，这是六年级各班在决赛中的获奖情况。通过这些信息，大家能想到什么吗？苗苗想知道哪个班的获奖情况好一些？是呀，怎样才能知道哪个班的获奖情况好一些？大家有什么想法？豆豆想。
学生：我想直接比较获奖的人数。六三班有21人，获奖的人数最多，所以六三班的获奖情况好一些。
老师：可是天天不同意，他说这样。
学生：比不可以，只有各班参赛人数相同才能比。
老师：冬冬又是怎么想的？
学生：我想比1:1个班参赛人数和获奖人数的差，20-18=20-8=2，25-21=461班和六二班参赛人数和获奖人数的差都是2，所以两个班获奖情况一样好。
老师：听了冬冬说的，苗苗着急了。
学生：不对不对，虽然两个班参赛人数和获奖人数的差相等都是二，但是62班参赛的人数可比61班少，所以不能确定哪个班获奖情况好一些。
老师：看来仅仅比较获奖人数，或是比较参赛人数和获奖人数的差，都不能说明问题。那要怎么比才能确定哪个班的获奖情况好一些呢？大家快想想办法，我们听听连连的办法。
学生：我们可以比一比，获奖人数占参赛人数的几分之几。
老师：同学们，你想的和琳琳一样吗？那我们就来算一算，比一比吧。看用六一班获奖人数除以参赛人数，就得到了六一班获奖人数，占参赛人数的9/10，62班和63班也是这样计算的，就得到了各班获奖人数占参赛人数的几分之几。可现在还是不容易看出哪个班的获奖情况好一些。屏幕前的同学们，你想怎么比较？在学习单上写一写，我们看看同学们有什么方法？这是东东的方法。
学生：我是先把三个结果通分成分母是100的分数，然后再比较的，这样就比出了六一班获奖情况好一些。
老师：再看看苗苗的。
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