老师：同学们，大家好，我是东城区史家小学分校的数学报老师，很高兴能和大家一起继续学习分数乘法的知识。同学们，现在全世界各个国家都越来越重视保护环境，把每年的6月5日定为世界环境日。作为小学生，我们也应该为保护环境出一份力。看，同学们利用休息日来清理草坪了。从图中你了解了什么数学信息？想提出什么数学问题吗？琳琳说，我知道了，同学们平均每小时能清理这块草坪的1/5。我想问，照这样计算，2小时能清理这块草坪的几分之几？
老师：苗苗说，我想到了，如果不到1小时，还能求吗？
老师：所以我提出的问题是，照这样计算，1/2小时能清理这块草坪的几分之几。
老师：天天说，那照这样计算，2/3小时能清理这块草坪的几分之几？同学们提出的数学问题可真丰富，爱思考的同学们，你们能解决琳琳提出的问题吗？豆豆说，我能解决。求两小时能清理这块草坪的几分之几，就是求两高1/5的和是多少？用乘法计算，列式是1/5*2，计算时分母不变，分子与整数相乘等于2/52小时能清理这块草坪的2/5。嗯，豆豆说的真完整，大家想的和豆豆一样吗？同学们提出的其他问题，你能尝试列出算式吗？请在你的学习单或练习本上写一写，大家完成了吗？我们来听听同学们的交流。先来听听琳琳的想法。
学生：求1/2小时能清理这块草坪的几分之几，就是求一小时工作量的1/2是多少？同学们平均每小时清理这块草坪的1/5，也就是求1/5的1/2是多少。可以用乘法计算，所以劣势是1/5乘1/2。
老师：听了琳琳的发言，豆豆想补充。
学生：我觉得这道题和我们上节课的知识是类似的。上节课我们知道一瓶矿泉水是350毫升，喝了4/5球，喝了多少毫升，就是求350毫升的4/5是多少。用乘法计算，这节课的这道题只是把350毫升换成了1/5，意思是一样的。
老师：同学们真会学习，在解决新问题时，联想到了已经学过的旧知识，找到了新旧知识间的联系，再来听听冬冬的想法。
学生：求2/3小时能清理这块草坪的几分之几，就是求一小时工作量的2/3是多少。我们知道同学们平均每小时清理这块草坪的1/5，也就是求1/5的2/3是多少，可以用乘法计算，所以我的列式是1/5乘2/3。
老师：屏幕前的同学们，你们也是这样想的吗？下面我们再来看看这两个问题。琳琳说，这两个问题都是求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算。天天说，分数与整数相乘，我们会计算了分数乘分数怎么计算？那这节课我们就来学习分数乘分数。下面请你用自己喜欢的方式探究1/5乘1/2等于多少。好同学们，请开始今天的探索之旅。
老师：屏幕前的同学们，大家完成了吗？我们开始交流吧。先听听咚咚的想法。
学生：我把分数转化成了小数，1/5转化成0.21/2转化成0.2*0.5=0.1，所以1/5*1/2=0.5，0.1。
老师：咚咚把新知识转化成了旧知识，计算出了结果。再来
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