老师：同学们好，我是北京市西城区五路通小学的王老师，很高兴能和你一起来学习数学。你们已经学会了用2-6的乘法口诀求商，那么这节课我们继续学习用7八的乘法口诀来求商。6月1日是儿童节，同学们在布置教室，请你仔细观察，你能从图中发现哪些数学信息？同学们发现有的组做了一些彩棋，要挂在教室里，有的组做了49朵纸上花，平均分给7个小组，有的组带来了27个气球，每9个百亿行。小彩旗挂好了，你知道一共有多少面小彩旗吗？说说你是怎么想的？
学生：我是竖着看的，每列有8面小彩旗，一共有7列，就是求7个8的和是多少。我用乘法来解决，算式是7*8=56或8*7=56，我列的算式也是7*8=56和8*7=56，但我和你的观察角度不一样，我是横着看的，每行有7面小彩旗，一共有8行，就是求BUG7的和是多少。
老师：同学们从不同的角度观察同一幅图，他们在计算时都可以用到7856这句口诀。刚才我们用乘法计算出一共做了56面小彩旗，你能根据这幅图写出除法算式吗？请同学们在学习单上写一写。
学生：我列出的除法算式是56/7，我是横着看的，就是把56面彩旗按照每行7面来挂，可以挂几行。
学生：我列出的除法算式是56/8，我是竖着看的，56面彩旗，每列有8面，可以挂几列。
老师：怎样求出他们的伤呢？用你喜欢的方式算一算，让我们来看看同学们是怎么想的。
学生：共有56面旗子，每行有7面，有这样的几行，就是看56里有几个7。我用圈一圈的方法，每7个圈一份，一共圈了这样的8份。56里有8个7，所以56/7=8。
学生：同样的一共有56面棋子，每8面一列，有了这样的几列，就是看56里面有几个8。8个圈一份，一共圈了7份，56里面有7个8，所以56/8=7。
老师：这两个同学都是根据除法的意义，通过圈一圈得到商的。还有其他的想法吗？我们一起来看一看。
学生：我是直接用乘法口诀求商的。56除以7，除数是7，就像7的乘法口诀，七几56七八五十六，所以商是856除以8，除数是8，就像8的乘法口诀几八五十六，七八五十六，所以伤势七。
学生：我是这样想的，在前面的学习中，我知道乘法和除法之间是有联系的，刚才我们算出了7*8=56，所以56/7=856/8=7，我发现这三个算式的总数都是56。乘法算式中的乘数是7和8。除法算式中，除数式7，商就是8，图书是8，商就是七。56里有7个八，56里也有8个7，七个8的和是56，八个7的和也是56，所以这三个算式都可以用七八五十六这句口诀。
老师：同学们的想法都非常的棒。正是因为乘法和除法之间是有联系的，所以我们在计算这三个算式时都可以用七八五十六这句口诀。看来乘法口诀的作用可真大，同学们用自己喜欢的方式计算出了56/7和56/8这两个算式的商，真是善于思考的好孩子，你是否学会今天的内容了？请你任选一句8的乘法口诀，说出相应的
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