老师：同学们好，我是北京市西城区奋斗小学的马老师。今天我们学习有关对称的知识，课前请同学们准备好一把安全小剪刀和一些彩纸，准备好了就和我一起走进今天的课堂吧。请同学们先观察这些图，虽然每幅图都各不相同，但是请你们比较一下它们有什么共同的特点吗？你们一定发现了，像天安门、风筝、蝴蝶、树叶这些图片都是左右一样的，空竹是上下一样的，它们都是对称的。除了刚才我们看到的这些，可以看作是对称的。生活中你们还见过哪些对称现象？我们来看一看，这个杯子，左右两边一样，这个天平图片也是左右两边一样。我们在看这片雪花建筑物的图片，它们的两边也是一样的，这些都是对称的。刚才我们欣赏了生活中的这些对称现象，相信同学们还能找出很多，我们在这里先不一一列举了看。这是小明创作的一幅画，在这幅画里它剪出了很多对称的图形，你知道它是怎么捡的吗？我们先看看这件小衣服，它是怎么捡出来的。请同学们拿出一张纸和一把小剪刀，试着减一减，减的时候一定要注意安全。
老师：剪好了吗？我们来看看这位同学的作品，它是直接在纸上画出了一件完整的小衣服，可以看出它很努力地像把两边画的一样。这位同学成功了吗？我们用什么方法来检验一下？浩浩说可以对折，那我们试一试，你们发现了什么？小红说。
学生：我发现了有些地方多些，有些地方少些，没有完全重合上。
老师：这说明两边不一样，不是对称的。我们再看看其他同学是怎么减的。小丽说，我是先对折，然后在一边画出衣服的一半，展开后就是一件小衣服，这个同学成功了，为什么先对折再画一半？小贝想了想说。
学生：因为对折才能保证我们剪出来的图形两边是一样的，所以我们画半个衣服，沿线剪下，展开后就是一件完整的衣服了。
老师：你们都会捡了吗？你能从这幅画中再选一个你喜欢的图案剪一剪吗？自己试一试。
老师：同学们，你们都剪好了吗？成功了吗？我们来检验一下，通过对折，我们发现每个图形的两边都能完全重合，说明建成功了。像刚才我们剪出来的这些图形，还有个名字叫做轴对称图形。观察这些轴对称图形，你们有什么发现？瑞瑞说，我发现了这些剪纸上都有一条折痕，沿着这条折痕对折，左右两部分能够完全重合，你发现得真好，你们知道吗？这条折痕所在的直线就是这个图形的对称轴。请你指一指，小衣服、小松树和小桃心儿图形的对称轴在哪里？小衣服的图形的对称轴在这里，这是小松树图形的对称轴，小桃心儿图形的对称轴在这儿。
老师：我们来看这个图形是轴对称图形吗？沿中间画一条直线，有的同学看到他也能分成相同的两部分，就说是轴对称图形，有的同学认为不是轴对称图形，到底是不是？我们折一折，验证一下你的判断。对折后上面这些地方都重合了，就下面这一点儿没有重合。有的同学想问，只差这么一点儿行不行？乐乐说不行，虽然有很多地方重合了，但是差这一点就说明没有做到左右两部分完全重合，所以它不是轴对称图形，你判断对了吗？如果我
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