老师：同学们好，我是顺义区西心小学的孙老师。上节课王老师已经带着我们大家复习了小数这一单元的知识，并且进行了整理。这节课我们将对本单元内容继续进行整理与复习。同学们请看一看这两幅图，你能用小数表示图中涂色部分吗？小明说，第一幅图可以用0.3表示，第二幅图可以用0.30表示，0.3表示什么意思？小芳说，表示把一平均分成10份，其中的3份是0.3，0.30表示的是什么意思？小丽说，表示把一平均分成100份，其中的30份是0.30。
老师：接下来，请你在竖线上找一找0.3的位置，0.3会在哪？怎样才能找到？请你拿起笔，在学习单的竖线上找一找，也可以像老师这样在本上画一条竖线。好了，你找到0.3在竖线上的位置了吗？是用什么方法找到的？我们听听小明是怎么找到的？小明说，0.3是3个0.1，要想找到0.3，就先要找到0.1。把竖线上0-1这段平均分成10格，先数一个格，找到1格，也就找到了0.1的位置。继续数一个格，这个点的位置是0.2，继续找这个点的位置就是0.3。继续往右数，你还能找到0.40.50.60.7、0.80.9。这个点的位置是多少是一。接下来我们找0.30、0.30的位置在哪？请你动笔找一找。有的同学说0.30是30个0.01，小明说，要先找到0.01才行。是呀，怎么才能找到0.01？小芳说，先找到0.1的位置，把竖线上0-0.1这段平均分成十格儿，数一个小格儿，找到一个小格，也就找到了0.01的位置，继续找0.020.03、0.040.050.060.070.08、0.090.10。
老师：你们发现了什么？小丽说，0.10的位置和0.1的位置在竖线上是同一点。小明说，是的，在竖线上，0.1和0.10所在的位置相同，在竖线上是同一点。继续找，0.20的位置和0.2的位置也是相同的，可以用同一个点表示。同样的，找到0.3，也就找到了0.30的位置，都是同一个点。
老师：小芳说，在这幅图中，从0往右数三个大格，这个位置就是0.3的位置。从0开始数30个小格儿，这个位置是零点儿。三0的位置。我们发现，0.3和0.30在竖线同一个点上，0.30.30的位置我们都找到了。你能找到0.300在竖线上的位置吗？想一想。
老师：小芳说，我是这样想的，把竖线上0-1这段平均分成1000格数一个小小格，这个点的位置是0.001，数到300个小小格就找到0.300的位置了。还有的同学说，老师我根本不用那么麻烦的去找，根据小数的性质我就能知道，0.300跟0.3的大小是一样的，跟0.30的大小也是一样的，所以0.3和0.30的位置就是0.300的位置。让我们一起来回顾这个过程，我们先找到了0.1的位置，于是我们就能知道0.30.50.7的位置，然后我们找到了0.01的位置，就可以找到0.050.10，0.300.45的位置。一直这样找下去，每个小数在竖线上
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