老师：同学们大家好，我是林老师，我们又见面了。今天林老师继续和大家上数学课，请你准备好练习本儿笔学习单你准备好了吗？我们现在开始上课，这节课我们继续来学习有关小说的知识。我们先来做个游戏，林老师带来一些卡片，每张卡片的后面都藏着一个数字，现在我们把这些卡片分为两组，如果用这两组卡片分别组数，不看卡片上的数字，你能猜出哪组卡片组出的数大吗？
学生：三张卡片组的数一定比两张卡片组的数大。
学生：那可未必，如果借助小数点来帮忙组成小数，三张卡片组成的数就不一定大了。
老师：到底这个同学说的对不对？今天这节课我们就来学习小数的大小比较。同学们，我们继续来看上面的问题，让我们先来翻开卡片看一看，两张卡片上的数字分别是0和9，三张卡片上的数字分别是302，根据这两组卡片上的数字，想一想两张卡片组出的数有没有可能大？
学生：如果用这两组数字都组成整数部分，是0的小数，两张卡片组出的数肯定大，因为9和0这两张卡片可以组成0.9。三张卡片上的数字可以组成0.32和0.230.9，比这两个小数都大。
老师：零点儿9真的比零点儿32和零点儿二三大吗？怎样比较它们的大小？同学们自己先试一试。好了，同学们，下面我们一起来交流一下。
学生：9比0.0.32大，我将这两个小数放入数位顺序表中，可以看出0.9的十分位上是9，表示9个1/10。0.32的十分位上是3，表示3个1/109个。1/10大于3个1/10。因子0.9大于0.32。
学生：9也比0.0。23大。我也将这两个小数放入数位顺序表中，可以看出，0.9的十分位上是9，表示9个1/100.23的十分位上是2，表示两个1/109个。1/10大于两个1/10。因此0.9大于0.23。
老师：零点儿32和零点儿二三的小数部分都有两位数儿，零点儿9的小数部分只有一位数儿。为什么0.9大？
学生：比如0.9和0.32这两个小数。通过这个数位顺序标我们可以看出，小数部分的最高位是十分位，这两个角数十分位上分别是9和39，大于3。通过十分位我们就可以知道这两个小数谁大谁小了，后面再有多少位数字都不会影响这两个数的大小，因此小数大小比较不能根据位数的多少来判断大小。
学生：我同意他的说法，因为一个小数部分的位数。
学生：再多，它的最高位也是十分位，而后面的技术单位都。
学生：比十分位上的技术单位小。如果通过最高位已经。
学生：能够知道谁大谁小了，后面不管再有多少位数，也不会改变这两个小数的大小关系了。
学生：因此，小数的大小比较不能通过位数的多少进行比较。
老师：这两个同学真善于思考，通过他们的交流，我们明白了，小数大小比较不能根据位数的多少来判断数的大小，这也是小数大小比较方法与整数的不同之处。同学们，刚才我们比较了两组整数部分是0的小数的大小，那整数部分是0的小数的大小比较方
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