老师：同学们好，我是来自北京师范大学京师附小的彭老师，很高兴和同学们一起来学习今天的数学课。这节课我们要用到一些学具卡片，请你将学习任务单中的学具卡片打印并剪下来，减的时候要注意安全，或者也可以用小棒等相同数量的物品来替代。准备好了吗？准备好了我们就开始上课吧。同学们看老师给大家准备了一些小糖果，快来数数一共有几颗糖？一共有6颗，如果把这些糖果分成两份都可以怎样分？请你试着写一写，或者说一说，我们一起来分一分，可以分成一颗和五颗，也可以分成两颗和四颗，3颗和3颗。有这么多种分法，同学们真棒。下面我们接着分一分，如果想把这6颗糖分成3份，可以怎样分？请你动手试一试。
老师：这里有3位同学的分法，我们一起来看一看。请同学们认真观察小丽、小红和小亮他们都是怎样分的，再数它们分得每份各有几颗，小丽分成了一4，小红分成了123，小亮分成了222，它们都是分成了3份，真不错。如果想把这6颗糖分给3个小朋友，同学们认为这样的话，谁的分法更公平？为什么呢？我听到同学们都说是小亮的分法更公平，因为小亮分的每份都是两颗糖，这样每人得到的糖是同样多的，而小丽和小红分的不是同样多的。看来我们在分东西的时候会出现两种情况，一种是每份分的不同样多，一种是每份同样多。今天我们就一起来研究这种每份分得同样多的情况。
老师：同学们知道这种分法叫怎么分吗？没错，叫平均分。什么是平均分？每份分得同样多就是平均分，请你小声的再说一说什么是平均分？刚刚我们把这6颗糖平均分成了3份，每份是两颗，下面请你再把这6颗糖进行平均分。你还有不同的平均分的方法吗？还可以怎样平均分？请你动手试一试，然后试着说一说你是怎么平均分的。
老师：这里有两位同学的分法，请同学们看一看，他们是平均分的吗？说一说为什么？乐乐说小明分的每份都是3颗，每份分得同样多，所以是平均分。冬冬每份分一颗也是同样多，所以也是平均分。屏幕前的同学们，你们都同意吗？那这两位同学都是平均分的结果一样吗？说一说怎么不一样？小明把这6颗糖平均分成了两份，每份3颗。东把6颗糖平均分成了66份，每份一颗。虽然分的结果不同，但它们都是平均分的，请同学们看一看自己分的结果，也照这样说一说你是怎样平均分的？老师还分了一些其他的物品，请同学们判断一下哪些分法是平均分，在括号里画勾，我们一起来看看。毽子每份都是4个，同样多是平均分。铅笔有一份里面只有一支铅笔，不是每份都是两支铅笔，所以不是平均分。如果想要让铅笔是平均分的，可以怎样做？有的同学说可以给第三份再分一支铅笔，这样就同样多了。橡皮也不是每份同样多，不是平均分。羽毛球每分4个，同样多是平均分的。
老师：现在同学们能说一说什么是平均分了吗？就是每份分得同样多。请你想一想，生活中哪些事情上会出现平均分的情况？小明说，开学初老师给我们发新书的时候，每位同学分的同样多是平均分。小丽说，小伙伴来
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