老师：同学们好，我是北京市西城区黄城根小学的马老师，很高兴和大家一起来上数学课。今天我们学习的内容是认识时间，上课前请你准备一个小钟表，准备好了我们就开始上课了。一年级我们学习了认识时间，老师，这里有一块钟表，请你快来认一认，然后说出这个时刻是多少。我们听听小丽是怎么说的。
学生：钟面上的时间是90整。
老师：请你说说你是怎么知道的？
学生：当分针指向12，时，针指着9，就是九十整。
老师：小力说得非常好，当分针指向12时，针指向几，就是几十整。看同学们要开始上课了，请你仔细观察现在终面上的时间，这个时间还是整时吗？请你自己先来认一认，然后试着说一说这个时刻是多少，我们一起来听听同学们是怎么说的。
学生：这个时间是90多。
学生：我觉得是91分。
学生：这个时间是90五分。
老师：同学们怎么说的不一样，我们快来听听他们是怎么想的。
学生：钟面上的时针没有正好指向9，而是走过了9分，针走过了12，已经走到了一，所以是90多。
老师：确实是像小红说的，钟面上的时间是90多，那到底多少？我们继续来听听其他同学是怎么想的。
学生：我看到钟面上的分针指向了一，所以是90多，一分是91分。
学生：你说的不对，分针指向一是90多了5分，所以是95分。
老师：小明说是91分，小亮说是95分，到底多了多少分？分是怎么回事儿？今天我们就来认识分，那在钟面上怎么表示分呢？细心的同学发现钟面上除了有12个大格以外，还有很多的小格儿。那有多少个小格儿呢？我们先来看看，12-1之间两个小竖线之间是一个小格，12-1之间一共有几个小格？我们一起来数一数。123452-1之间有5个小格，请你快来找一找。还有几到几之间是5个小格儿。
学生：3-4之间有5个小格。
学生：7-8之间有5个小格。
学生：10-11之间也是5个小格。
学生：我发现相邻两个数之间都是5个小格。
老师：没错，钟面上相邻两个数之间都是5个小格，现在是90整分针指向12分针，从12出发，现在走了一个小格，你知道是多长时间吗？对，这就是1分钟。那从12出发走两个小格是多长时间？对，是2分钟。小丽有话要说。
学生：老师，我知道了，如果走3个小格就是3分钟，走4个小格就是4分钟，走5个小格就是5分钟。
老师：那我们用一句话说，分针走几个小格就是几分钟。那现在请你再来看这个时间，你能说是几时几分了吗？
学生：时针走过了9是90多，分针指向一走了5个小格就是5分钟，这时的分针正好走了一个大格，所以是95分。
老师：非常好。钟表上的小格儿帮助我们准确地认出了时间，时间不停地往前走，这个时间你认识吗？说说你是怎么认的？
学生：这个时间是9十2105分，刚才分针指向一是5分，现在从一走到了5，又走了4个大格，就是4个5，所以又走了20分，5+
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