老师：同学们你们好，我是丰台区东螺园小学的郭老师，很高兴和大家一起学习。这节课我们要用到彩笔，没有也没关系，可以用铅笔替代。大家做好准备，我们就开始上课了。前几节课我们学习了表内乘法和除法，这节课我们一起来整理与复习。怎样整理？同学们可以看看数学书，想一想这一单元我们学习了哪些内容？看看亮亮画的图带我们回忆了什么？图中有20个萝卜，平均分给4只小白兔，每只小白兔分到几个萝卜？用20/4来解决商是几？他想，四几二十，四五二十，每只小白兔分到5个萝卜。你看，亮亮带着我们回忆了怎样用乘法口诀计算除法，带着我们回忆了什么？先看农民伯伯收西瓜的图是什么意思？横着看，每行有3个西瓜，有4行，这是4个三。竖着看，每列有4个西瓜，有3列，这是3个四。都可以用3*4或者4*3来解决，一共收获了12个西瓜。
老师：再看松鼠摘松果的问题，怎么也能用乘法解决？小松鼠摘了6个松果，大松鼠说，我摘的是你的二倍。你们知道大松鼠摘了多少个吗？大松鼠摘的个数是两个，62*6=12个。看了钉钉的图，我们知道了像这样的问题都可以用乘法解决。想一想这一单元我们还学习了什么呢？莉莉说，我学会了1-9的乘法口诀。方方说，我发现乘法口诀中有很多规律，同学们的收获真不少。这节课我们就来对乘法口诀进行整理与复习，相信大家会有新的收获。想一想学过的口诀，你想怎样整理？请你写一写，画一画，整理好了吗？我想很多同学是这样整理的，真整齐，你知道他们是怎么想的吗？告诉大家。
学生：第一列是一的口诀，第二列是2的口诀，第九列是9的口诀。
老师：方方说。
学生：我和你想的不一样，我把一的口诀放在了第一行，2的口诀放在了第二行，最后一行是9的口诀，整理出来也是这个样子。
老师：看看这张表一共整理了多少句口诀？
学生：一个点子代表一句口诀，一行有九个，有九行，这是九个九八十一，一共有81句口诀。
老师：丽丽说的真清楚，亮亮想知道七八五十六这句口诀是什么意思，你知道吗？自己想一想。
学生：一行有8个，有7行，这是7个8。竖着看一列，有7个，有8列，这是8个。7周是8和7，相乘积是56。
老师：在丽丽的帮助下，你们知道7856的意思了吗？还有的同学不仅整理出了口诀表，还发现了规律，你发现了吗？
老师：看看芳芳的作品，她发现了什么？我。
学生：发现第4列是4。
学生：的口诀，相邻两句口诀中的鸡都相差4。
老师：他是怎样观察这张表的？对，是竖着观察的。钉钉也发现了这样的规律。
学生：我发现7的口诀也是这样的，第一句是一，七得七，第二句是二七十四，相邻两句口诀中的鸡都相差7。
老师：再看看丽丽的作品，她又找到了什么规律？
学生：横着看也是一样的，第一句是一，二得二，第二句是二，二得四，相邻两句孔诀中的鸡都相差二。
老师：我们看看君君还发现什么了？
学生：我也
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