老师：同学们好，我是北京小学的王老师，很高兴与大家一起上一节数学课。在前几节课的学习中，我们走进了乘法世界，认识了乘法，能够熟练地背诵1-6的乘法口诀，还能利用口诀帮助我们计算解决问题。上节课我们在整理口诀的时候，还发现了乘法口诀和乘法算式之间的联系。这节课让我们继续走进乘法世界，用学到的乘法知识一起去探险。
老师：乘法世界的人们正在热情的迎接我们，我们先来到乘法世界的纸牌乐园，这里的叔叔想和大家玩个纸牌游戏，同学们一定会问，这个游戏怎么玩儿呢？听叔叔给我们讲讲吧。叔叔说，我给大家举个例子，如果纸牌上的数是2和4，我们就要说出二四得八这句口诀，还要说出和这句口诀有关的两个乘法算式，听清规则了吗？我们准备开始，叔叔要出牌了，看这两张牌是4和6，口诀是四六二十四，算式是4*6=246*4=24。真棒，再来一个，看谁反应最快。口诀是三五十五，算式，是和你的想法一样吗？最后两张牌，口诀是六六36，算式是6*6=36。
老师：叔叔问，这次为什么只能写出一个乘法算式？芳芳说，这句口诀里两个乘数相同，都是6，交换乘数的位置还是这个算式，所以就只能写出这一个乘法算式。看来纸牌游戏可难不倒你们，你们都能记住口诀，并且和乘法算式建立联系，太棒了。参观完纸牌乐园，我们来到了蛋糕乐园，糕点爷爷正在给蛋糕选择合适的蜡烛，我们一起去看看。糕点爷爷说，每个蛋糕都有一个合适的蜡烛，你能用乘法的知识帮我选蜡烛吗？小冬说。
学生：第一个蜡烛上写着算式7+7+7+7有4个7相加，乘法算式4*7可以表示4个7相加，所以第一个蜡烛和写着4*7这个蛋糕搭配。
老师：原来小东是这样想的，兰兰，你是怎么选的？
学生：3*8这个乘法算式可以表示3个8相加，所以和第二个蛋糕搭配。
老师：方，说说你的想法。
学生：那5*4这个蜡烛就和第一个蛋糕搭配了，可我怎么也找不到5*4在哪呢？
老师：涛涛，你想对大家说些什么呢？
学生：我发现了第一个蛋糕上有小花的图案，一朵小花由5个圆圈组成，有这样的四朵就是4个5，可以用乘法算式5*4表示。
老师：同学们，你们的想法和他们说的一样吗？糕点爷爷听完了你们的回答，惊讶道，原来他们之间还有着这么紧密的联系呢。在你们的帮助下，我的蛋糕可以做出更多好看的样子了。解决了蛋糕乐园的问题，接着我们来到了艺术乐园，在这里你可以大胆的发挥想象，这里的主人要创作一个乘法知识树。现在画儿里只有一个算式6*5，看到这个算式，你都能想到什么呢？把你的想法都写上去，我们一起来看看同学们的作品。蓝蓝画了一幅图，屏幕前的同学们，他画的这幅图可以用6*5表示吗？小东说。
学生：我看懂了这幅图，横着看每行有6个，有这样的五行可以用6+6+6+6+6表示，竖着看，每列有5个，有6列可以用5+5+5+5+5再加5表示。
老师：同学们，你看懂了吗？同一幅点子图，
查看隐藏内容
