老师：同学们好，我是东城区培新小学的李老师，很高兴今天能和大家共同上一节数学课。课前请你准备好9根小棒，如果没有小棒也没关系，可以用棉签等物品代替。下面我们一起开始今天的学习。同学们，其实在我们的日常生活中经常会遇到分物品的场景，咱们一起来看看，例如我们会分花，还会分书等等。屏幕前的同学们，如果你也参与份物品，你会关心什么呢？咱们来听听同学们的想法。君君关心的是分什么物品？亮亮很好奇到底怎么分这些物品，芳芳关心的是奋得的结果是什么呢？相信屏幕前的同学们也会关心这些问题，今天这节课，我们就带着这些问题，亲自动手分一分物品，相信在分的过程中，大家一定会有新的发现和新的收获，下面咱们先来试试你会分这些花吗？丽丽买了八枝花，插在两个花瓶里，可以怎样插？请你认真思考，相信大家已经有了一些想法，接下来请你利用小棒分1分，并说一说你是怎么分的？下面开始活动，同学们都分完了吗？咱们一起来听听大家是怎么分的。
老师：君君想把一枝花插在一个花瓶里，剩下的七枝花插在另一个花瓶里，大家也是这么分的吗？还可以怎么分？芳芳把两只花插在一个花瓶里，剩下的六枝花插在另一个花瓶里，还有其他分的方法吗？亮亮把八枝花分成了3只和5只，大家听懂亮亮的分法了吗？小红把八枝花插在两个花瓶里，每个花瓶都插了4支，大家也是这么分的吗？同学们，请你仔细观察这些分法，最后一种分法和其他分法有什么不同？咱们一起听听丽丽是怎么想的。
学生：我发现最后一种分法每份都是四枝花，每份的数量都一样。
老师：看来这种分法每份分得同样多，同学们也是这么想的吗？那么接下来我们就按照每份分得同样多的方法，继续分1分。这些花还是这八枝花，除了可以这么分，使得每份分得同样多，还可以分成几份，使得每份分得同样多，请你独立思考。再次利用小棒分一分，说一说，咱们来看看同学们是如何分的。
学生：这里有8根小棒，我是这样分的，我要把8根小棒分成8分，每分都是一根小棒，每份分得同样多。
老师：大家同意这种分法吗？亮亮将8根小棒分成了8份，每份都是一根小棒，每份分得同样多，还有其他分的方法吗？
学生：这里有8根小棒，我是这样分的，两根小棒为一份，可以分成这样的4份，每份分的同样多，都是两根小棒。
老师：同学们，娟娟是这么分的，你同意吗？这种分法将8根小棒分成了4份，每份都是两根小棒的，却每份分得同样多。同学们，咱们一起来观察以上3种分法，它们有什么不同点？又有什么相同点？咱们先来找找不同点。叮叮说。
学生：我发现三种分法分的份数不同，每份数也不同。第一种分法分成了八份儿，每份儿一根。第二种分法分成了4份儿，每份儿两根。第三种分法分成了两份儿，每份儿4根。
老师：屏幕前的你们也和钉钉有一样的发现吗？那么又有什么相同点？
学生：我发现它们分得都是8根小棒，而且每种分法每一分分得数量都同样多，一种分法每份都
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