老师：同学们好，我是北京大学附属小学的刘老师，很高兴和大家一起开启今天的数学之旅。欢迎来到开心乐园，在这里不仅可以畅快的游玩，还能够发现很多的数学问题。大家早早就来到了游乐园门口，有多少人在等待买票呢？你能列个算式吗？里列了一个加法算式，5+1+4+3=13人。你们肯定也想到了，用加法算式来解决问题。游乐园里的项目可真不少，先到水上乐园去看看玩儿脚踏船的有多少人。英俊。想到了这个加法算式，亮亮想了想，这是6个2，可以用乘法算式2*6=12人，或者6*2=12人。方法，直接用乘法口诀二六十二算出了结果。同学们，当几个几相加时，不仅可以用加法，还可以用乘法，有的同学还想到了用乘法口诀来帮忙，可真了不起。
老师：我们来到欢乐杯乐园，你们都看到了什么？又想到了什么？英俊看到了玩欢乐杯的人都非常开心，觉得很有意思。一数了数，有五个欢乐杯，亮亮算了算，玩欢乐杯的一共有25人，双方怎么算的是24人？同学们，玩欢乐杯的到底有多少人？请大家想一想。可以画一画，算一算。
老师：向量列的算式是5*5=25人。每个欢乐杯都有5人，有5个五五25方方说，不对不对，你再仔细数数每个欢乐杯里的人数，我们一起来数一数。黄色杯里有五人，绿色杯里有五人，白色杯里有五人，橘色杯也有5人，蓝色杯里只有4人。同学们，我们在观察的时候一定要仔细数清每组的人数，我们再来看看其他小伙伴的想法。英军是用加法算的，5+5+5+5+4=24人，立同一均进的加法算式，他想的算式是5*4+4也是24。人，君君想，明明用加法可以解决，另里怎么用？到了乘法。
学生：这个算式中4个5相加，可以直接写成5*4，这样就不用一个一个的相加4523，再加4就可以。
老师：同学们想一想，这个算式里有乘还有加是什么意思？
学生：我画了个图，有4个欢乐杯，每个都有5人，就是4个5，也就是5*4，还有一个欢乐杯里只有4人在家死。oh，原来乘法和加法还可以一起用，我受到了小伙伴的启发，在我列的5*5的式子上可以修改一下，因为蓝色被子里只有4人，减去一人就可以。
老师：你们听懂亮亮的想法了吗？谁还能再说？
学生：我画图想了想，如果每个欢乐杯都有5人，就是5个5，但是蓝色杯里多看了一人就要减去一。我想到了这个算式。
老师：亮亮就是这样想的，但他的劣势有所不同。
学生：我还不是很清楚，明明就是一二三四个五吗？怎么就是五个五了，还要减一。
老师：力的问题引发了我们的思考，你能解释清楚吗？
学生：我是把每个欢乐杯都看成有5人，瞧这个和其他不一样的圈，就是我多看的一人，现在就是5个5。我知道了，天上这一个人就和其他欢乐杯的人数一样，多看的这个一，最后还要减去那君多画的这个圈，最后还要去掉。
老师：君想了想，赶快画了个斜线，表示要去掉。亮亮很善于思考，不仅自己修正了之前的想法，还给我们提供了一个新的
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