老师：同学们大家好，上节课在我们的共同努力下，成功地闯过色关。这节课就让我们再一次走进森林运动会，帮助小动物们解决运动会中的数学问题。准备好，我们就出发了。运动场上可真热闹，小运动员们正在做着准备活动，熊伯伯在做什么呢？原来他正忙着为大家发环跑袋儿呢。熊伯伯发环保袋儿发出49个，以后还有24个。熊伯伯原来有多少个环保袋儿？怎么解决这个问题？请你先写一写，画一画，然后说说你是怎样想的？开始，都想好了，谁来和大家分享你的想法？亮亮说，我用一个圆圈儿表示一个环保袋儿，49个圆圈儿表示发出的49个环保袋儿，24个圆圈表示还有24个环保袋。要知道熊伯伯原来有多少个环保袋，就是把这两部分合并起来，所以用49+24=73个。
老师：芳芳说，我也是画图思考的，熊伯伯发出49个是一部分，还有24个是另一部分。熊伯伯的问题是，原来有多少个环保袋儿，就是把这两部分合并起来，所以用49+24=73个。莉莉是这样画的，你读懂了吗？说的对，丽丽是用长一些的直条表示发出的49个，短一些的直条表示还有24个。把这两部分合并起来，就是原来有多少个环保袋儿。认真观察同学们画的图，相信大家一定发现了，同学们画的图看似不同，其实道理是相同的，都是把原来有多少个环保袋儿看成一个整体，它由两部分组成，一部分是发出49个，另一部分是还有24个。把这两部分合并起来，就是原来环保袋儿的总数儿了，所以用49+24。同学们都算出了49+24=73个，你们是怎么算的？我们再一起算一算，个位上9+4=13，个位相加满十，向十位进一个位写三，十位上4+2，再加上进的1=70位写7，所以49+24=73。
老师：熊伯伯原来有73个环保袋，同学们能利用学过的知识帮熊伯伯解决问题，真是太棒了。让我们一起到赛场看看吧。森林运动会有个非常有意思的比赛项目，是什么呢？对，是捉虫子比赛表格里记录的是小运动员的比赛成绩，请你仔细观察表格读懂了哪些信息？很多同学已经知道了参加捉虫子比赛的运动员有喜鹊、啄木鸟和小燕子。佳佳说，我知道了第一次比赛每名运动员分别捉到多少条虫子，请大家和我一起横着看。喜鹊第一次捉了19条，啄木鸟第一次捉了21条，小燕子第一次捉了17条。第一次捉虫子比赛捉木鸟捉的最多。文文说，我知道第二次比赛每名运动员分别捉了多少条？喜鹊第二次捉了18条，啄木鸟第二次捉了19条。小燕子第二次捉了18条。这一次还是啄木鸟捉的虫子最多。喜鹊和小燕子捉的虫子同样多。两个同学通过横着观察，知道了第一次比赛每名运动员捉了多少条？第二次比赛每名运动员捉了多少条。除了横着观察还可以怎样观察？还可以竖着观察可以知道喜鹊第一次捉了19条，第二次捉了18条。啄木鸟第一次捉了21条，第二次捉了19条。小燕子第一次捉了17条，第二次捉了18条。
老师：同学们观察的真仔细，从表中了解到这么多信息，请你想一想，把两次的合起来，哪位运动员
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